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    15．假设现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、丙和丁四种动物细胞的样品，生物制剂W只对四种动物细胞样品中的一种有促进增殖作用，而生物制剂X只对其中的另一种细胞有抑制增殖的作用．为了鉴定两种生物制剂到底对哪种动物细胞增殖产生影响，设计如下实验．请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果与结论．
    材料与用具：生物制剂W溶液，生物制剂X溶液，胰蛋白酶，甲、乙、丙、丁四种动物细胞的悬液各一瓶，细胞培养液，若干培养瓶，显微镜，血细胞计数板；培养箱等．
    （要求与说明：装片的具体制作过程不作要求，答题时不考虑加入W或X后的体积变化等误差．提供的细胞均具有分裂能力．）请回答：
    （1）实验思路
    ①取培养瓶若干，分组如下：分成8组，编号为1-8，具体如下表：实验分组情况表
    组别12345678
    处理方法W+甲+培养液W+乙+培养液W+丙+培养液W+丁+培养液X+甲+培养液X+乙+培养液X+丙+培养液X+丁+培养液
    （实验分组用表格形式表示），每组设置若干重复样品．在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数．
    ②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入胰蛋白酶，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数．
    ③每隔相同时间重复②．
    ④统计并分析所得数据．．
    （2）预测实验结果（假设生物制剂W只对甲种动物细胞起作用，生物制剂X只对乙种动物细胞起作用：请用曲线图表示细胞数的变化情况）：
    ．

    分析 分析题意可知：本实验为了探究鉴定两种生物制剂W和X到底对哪种动物细胞增殖产生影响．现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、丙和丁四种动物细胞的样品，因此将实验各分四组，自变量包括细胞的类型和添加生物制剂W或X，因变量是细胞数目，另外实验设计要遵循等量性原则，单一变量原则，据此答题．

    解答 解：（1）根据所给实验材料可知，实验需要探究鉴定两种生物制剂W和X到底对哪种动物细胞增殖产生影响．现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、丙和丁四种动物细胞的样品，因此将实验各分四组，自变量包括细胞的类型和添加生物制剂W或X．因此实验步骤如下：
    ①取培养瓶若干，分成8组，编号为1-8，具体如下表：实验分组情况表

    组别12345678
    处理方法W+甲+培养液W+乙+培养液W+丙+培养液W+丁+培养液X+甲+培养液X+乙+培养液X+丙+培养液X+丁+培养液
    ②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入胰蛋白酶分散细胞，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数．
    ③每隔相同时间重复②
    ④统计并分析所得数据．
    （2）假设生物制剂W只对甲种动物细胞有促进增殖作用，生物制剂X只对乙种动物细胞有抑制增殖的作用．第1组数量超过234578组，但第6组数量少于234578组．用曲线图表示细胞数的预测变化情况如下图：

    故答案为：
    （1）实验思路
    ①取培养瓶若干，分成8组，编号为1-8，具体如下表：实验分组情况表
    组别12345678
    处理方法W+甲+培养液W+乙+培养液W+丙+培养液W+丁+培养液X+甲+培养液X+乙+培养液X+丙+培养液X+丁+培养液
    ②各取其中的几个样品，加入胰蛋白酶，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数．
    ③每隔相同时间重复②
    ④统计并分析所得数据．
    （2）实验结果：

    点评 本题考查了动物细胞培养的有关知识，要求考生能够具有一定的实验设计能力，设计时遵循单一变量和对照性原则，并且准确预测实验结果．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ⑤能进行光合作用的生物不一定含有叶绿体．
    A．①③B．①④C．③⑤D．②⑤

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    A400696
    B6008513
    C800438
    D0（清水）73
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