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    【题目】下列遗传学中有关概念的叙述，不正确的是

    A. 人的白化与色盲是一对相对性状 B. 相对性状由等位基因控制

    C. 杂合子自交后代仍有杂合子 D. 等位基因分离导致性状分离

    【答案】A

    【解析】白化与色盲属于不同的性状，A错误。等位基因控制相对性状，B正确。杂合子自交后代有杂合子和纯合子，C正确。等位基因分离导致性状分离，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】过氧化氢对人类具有致癌危险性，但是我们的人体却没有受到过氧化氢的“威胁”，原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气。如图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下，探究其他因素对过氧化氢的分解的影响的实验中所绘制的曲线图。请判断下列相关说法中不正确的是

    A．图①所代表的实验中，自变量是 H2O2酶和FeCl3

    B．图①可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性

    C．图②中限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度

    D．提高温度能使图②中C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“绿叶中色素的提取和分离实验”的叙述不正确的是

    A．可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素

    B．叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同

    C．在研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒慢慢研磨

    D．实验结果中得到的滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家用14C标记的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是

    A、二氧化碳→叶绿素→ADP B、二氧化碳→叶绿体→ATP

    C、二氧化碳→乙醇→糖类 D、二氧化碳→三碳化合物→糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂，通过阻止线粒体内膜上的反应过程而 抑制细胞呼吸，生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。下列关于吡唑醚菌酯作用的推测错误的是（ ）

    A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段

    B．吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡

    C．长期使用吡唑醚菌酯可导致真菌种群抗药性增强

    D．吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 有关真核细胞和原核细胞的比较，下列叙述正确的是

    A．酶的合成都在核糖体上 B．核糖体的形成都与核仁有关

    C．DNA的复制都在有丝分裂间期 D．遗传信息都贮存在脱氧核糖核酸上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述正确的是

    A. 解离的目的是使细胞分散开来

    B. 观察到分裂中期的细胞核膜紧紧包围着染色体

    C. 应该找到处于连续分裂状态的细胞进行观察

    D. 实验的操作过程可概括为取材→解离→漂洗→染色→制片→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鉴定牧场的马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（ ）

    A. 野马比牧马更善于奔跑 B. 野马与牧马存在地理隔离

    C. 野马与牧马存在生殖隔离 D. 野马比牧马更适应野生环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是:

    A．分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关

    B．囊泡可以由高尔基体向内质网转运

    C．性激素主要是由内质网上的核糖体合成

    D．高尔基体既参与物质合成，也参与物质运输

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