| A. | 分化程度高 | B. | 细胞体积小 | C. | 细胞核大 | D. | 核仁明显 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 隔离阻断种群间的基因交流,意味着新物种的形成 | |
| B. | 共同进化是生物与环境在相互影响中不断进化和发展 | |
| C. | 自然选择不能决定突变的方向,但能定向地改变种群基因频率 | |
| D. | 超级趣菌的出现是抗生素的滥用诱导细菌发生基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布,应选用龙胆紫对细胞染色 | |
| B. | 探究温度对酶活性的影响时,最好选用新鲜肝脏中的H2O2酶做实验材料 | |
| C. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,是作还原糖鉴定的理想材料 | |
| D. | 选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时观察不到染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 受精卵的全能性很高 | |
| B. | 生殖细胞也具有较高的全能性 | |
| C. | 动物细胞没有全能性是由于细胞核和细胞质都丧失了全能性 | |
| D. | 所有的植物体活的体细胞都具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 加热、加氯化铁和过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解,原因都是降低反应活化能 | |
| B. | 温度过高、过低以及 pH 过酸、过碱都能破坏酶的空间结构,使酶永久失活 | |
| C. | 探究温度对酶活性影响的实验中不能用过氧化氢酶,而可以用淀粉酶 | |
| D. | 催化 ATP 与 ADP 之间相互转化的酶是同一种酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在静息状态下,神经细胞仍进行葡萄糖的跨膜运输 | |
| B. | 多肽合成时,核糖体mRNA上移动 | |
| C. | 正常生理状态下,溶酶体对自身机体的细胞结构分解 | |
| D. | 性激素在载体蛋白的协助下进入受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 控制蓝藻性状的基因位于拟核和叶绿体中 | |
| B. | 性激素合成的场所不是核糖体 | |
| C. | 有中心体的活细胞都不能发生质壁分离现象 | |
| D. | 在酵母菌细胞呼吸过程中,丙酮酸进入线粒体后才能被利用 |
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