回答下列两个问题:
I.在草原生态系统中,有蹄类放牧量与植被净光合作用合成量之间的关系(净光合作用合成量=光合作用合成量一呼吸作用消耗量)可用图甲表示,图中虚线代表未放牧时, 草原植被的净光合作用合成量。请据图回答下列问题:
(1)草原最大放牧量控制为 点的放牧量。
(2)如果该草原生态系统的放牧量长期维持在D点,将造成的后果
是 。
Ⅱ.图乙表示某种群在自然环境中的增长曲线,据图回答下列问题:
(1)图乙中t3后种群数量不能无限增长的原因是 。
(2) 若图乙表示某地有害昆虫种群数量的变化,防治虫灾应在 点时进行。
(3) 在这三大生态系统中,自动调节能力最强的是 ,生态系统最容易被破坏的是 。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
回答下列两个问题
Ⅰ.花粉萌发受多种外界因素影响,科学家用不同浓度的蔗糖溶液中培养花粉,测得其萌发率(%)不同,所得数据如下:
培养时间 (小时) | 蔗糖溶液浓度 | ||||
5% | 10% | 15% | 20% | 0(ck) | |
2 | 14.93 | 20.16 | 22.60 | 34.04 | 1.30 |
4 | 19.31 | 28.00 | 32.41 | 52.17 | 8.14 |
8 | 39.63 | 47.50 | 49.21 | 57.14 | 11.38 |
24 | 61.89 | 68.91 | 70.98 | 77.69 | 20.66 |
48 | 67.04 | 71.29 | 75.01 | 81.61 | 24.79 |
分析表中数据,回答问题:
(1)蔗糖对花粉的萌发有_____ 作用(填促进或抑制)。
(2)由该表可得出结论: 。
(3)某果园的樱桃树花开后,花药和花丝萎缩花粉发育不良。具当地农科院果树专家分析,这种现象可能是土壤中缺少____________元素引起的,为了减少损失可采取的补救措施是喷洒_____________ ,诱导 发育成无籽果实。
Ⅱ.科学家观察发现,有一种俗称“熊虫”的动物,若进入“隐生状态”(这时它的代谢几率几乎可降至0),能耐受零下271℃的冰冻数小时,据研究,熊虫进入隐生状态时,它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖。根据上述资料,有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞,使组织细胞避免受到因低温造成的损伤”。
请设计一实验方案,用于探究题中假设的真实性。(操作时只要定性即可)
(1)设计实验的目的是:________________________________________。
(2)为了确保实验的科学性和准确性,用于实验的材料,从化学组成及生理功能看,应该具有__________________的特点,用于实验的材料可以将取自同一动物个体的组织或器官,经过________________技术获得大量实验用的材料。
(3)简述实验操作:
①__________________________________________________________;
②向甲组细胞的培养液中添加 ,乙组细胞的培养液中不加;
③__________________________________________________________;
④__________________________________________________________。
(4)写出实验的预期结果及相应结论 __________________________________________
_________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
在1.5×108a前(用150MaBP表示)的沉积物中发现了已灭绝的剑尾动物。每个个体背甲的长/宽比都进行了测量。这一长/宽比的值用S值来表示。在下图中,P曲线图表示150MaBP时该动物S值的分布。在100MaBP的沉积物中,在三个不同地点发现了三个不同剑尾动物的群体。图a、b、c分别表示三种动物群体中S值的分布情况。回答下列两个问题:
(1)在a、b、c三个群体中,哪一群体最可能出现了新种?
(2)在发现该动物的三个地区中,哪一地区的环境最可能保持不变?
新种形成 | 环境不变 | |
A | b | a |
B | c | c |
C | c | a |
D | b | b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
在1.5×108A前(用150MABP表示)的沉积物中发现了已灭绝的剑尾动物。每个个体背甲的长/宽比都进行了测量。这一长/宽比的值用S值来表示。在下图中,P曲线图表示150MABP时该动物S值的分布。在100MABP的沉积物中,在三个不同地点发现了三个不同剑尾动物的群体。图A、B、C分别表示三种动物群体中S值的分布情况。回答下列两个问题
(1)在A、B、C三个群体中,哪一群体最可能出现了新种?
(2)在发现该动物的三个地区中,哪一地区的环境最可能保持不变?
| 新种形成 | 环境不变 |
A | B | A |
B | C | C |
C | C | A |
D | B | B |
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