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回答下列两个问题

Ⅰ.花粉萌发受多种外界因素影响,科学家用不同浓度的蔗糖溶液中培养花粉,测得其萌发率(%)不同,所得数据如下:

培养时间

(小时)

蔗糖溶液浓度

5%

10%

15%

20%

0(ck)

2

14.93

20.16

22.60

34.04

1.30

4

19.31

28.00

32.41

52.17

8.14

8

39.63

47.50

49.21

57.14

11.38

24

61.89

68.91

70.98

77.69

20.66

48

67.04

71.29

75.01

81.61

24.79

分析表中数据,回答问题:

(1)蔗糖对花粉的萌发有_____  作用(填促进或抑制)。

(2)由该表可得出结论:                                                

(3)某果园的樱桃树花开后,花药和花丝萎缩花粉发育不良。具当地农科院果树专家分析,这种现象可能是土壤中缺少____________元素引起的,为了减少损失可采取的补救措施是喷洒_____________             ,诱导                  发育成无籽果实。

Ⅱ.科学家观察发现,有一种俗称“熊虫”的动物,若进入“隐生状态”(这时它的代谢几率几乎可降至0),能耐受零下271℃的冰冻数小时,据研究,熊虫进入隐生状态时,它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖。根据上述资料,有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞,使组织细胞避免受到因低温造成的损伤”。

请设计一实验方案,用于探究题中假设的真实性。(操作时只要定性即可)

(1)设计实验的目的是:________________________________________。

(2)为了确保实验的科学性和准确性,用于实验的材料,从化学组成及生理功能看,应该具有__________________的特点,用于实验的材料可以将取自同一动物个体的组织或器官,经过________________技术获得大量实验用的材料。

(3)简述实验操作:

①__________________________________________________________;

②向甲组细胞的培养液中添加                     ,乙组细胞的培养液中不加;

③__________________________________________________________;

④__________________________________________________________。

(4)写出实验的预期结果及相应结论 __________________________________________

_________________________________________。

Ⅰ.(1)①促进②培养时间相同,花粉的萌发率随蔗糖溶液浓度的增大而增大;蔗糖溶液浓度相同,花粉的萌发率随培养时间的延长而增大

(2)硼  一定浓度的生长素溶液  子房壁

Ⅱ.(1)探究熊虫产生的海藻是否能保护组织细胞,使组织细胞避免受低温造成的损伤。

(2)自身不含海藻糖亦不能合成海藻糖   动物细胞培养

(3)①取经动物细胞培养获得的同种动物细胞适量,等分成甲、乙两组;②一定量的熊虫产生的海藻糖;③将甲乙两组细胞均控制在零下271℃的条件下冰冻数小时;④观察并记录两组细胞的生活状况。

(4)①若甲组细胞均生活良好,乙组细胞均(或大部分)死亡,则说明熊虫产生的海藻糖确实能保护组织细胞,使组织细胞避免受低温造成的损伤;②若甲、乙两组细胞均(或大部分)死亡,则说明熊虫产生的海藻糖不能保护避免受低温造成的损伤


解析:

Ⅰ.表格中,横向为蔗糖溶液浓度,在培养时间相同的情况下,花粉的萌发率随蔗糖溶液浓度的增大而增大;纵向为培养时间,在蔗糖溶液浓度相同时,花粉的萌发率随培养时间的延长而增大。(2)微量元素B(硼)能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长,在缺少B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良。喷洒一定浓度的生长素溶液可以使诱导子房壁发育成无籽果实。

Ⅱ.实验目的从题中给出的信息即可得出;在实验步骤中应尽可能用“定性”的语言表达。如:“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”等。研究海藻糖对组织细胞的影响,确认海藻糖为自变量,在设计实验时,实验组加入海藻糖,对照组不加,将其它无关变量控制为等量,创设单一变量。 该题研究的是低温对细胞的损伤状况,所以细胞的生活是否良好就是观察指标。该题为探究性实验,实验预期和相应结论有两种情况。

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(1)在a、b、c三个群体中,哪一群体最可能出现了新种?

(2)在发现该动物的三个地区中,哪一地区的环境最可能保持不变?

新种形成

环境不变

A

b

a

B

c

c

C

c

a

D

b

b

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(1)在A、B、C三个群体中,哪一群体最可能出现了新种?

(2)在发现该动物的三个地区中,哪一地区的环境最可能保持不变?

 

新种形成

环境不变

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B

A

B

C

C

C

C

A

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