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    【题目】如图表示真核生物进行有氧呼吸的过程示意图，下列有关说法不正确的是（ ）

    A.该过程[H]的消耗离不开生物膜B.③代表的物质名称是氧气

    C.三个阶段所需酶的种类不同D.①②④中数值最大的是④

    【答案】B

    【解析】

    有氧呼吸可以分为三个阶段：

    第一阶段：在细胞质的基质中：1分子葡萄糖被分解为2分子丙酮酸和少量的还原型氢，释放少量能量；

    第二阶段：在线粒体基质中进行，丙酮酸和水在线粒体基质中被彻底分解成二氧化碳和还原型氢；释放少量能量；

    第三阶段：在线粒体的内膜上，前两个阶段产生的还原型氢和氧气发生反应生成水并释放大量的能量。

    ①代表少量的能量，②代表少量的能量，③代表水分子，④代表水分子，⑤代表氧气，⑥代表大量的能量。

    A、有氧呼吸过程中[H]是在线粒体内膜上和氧气结合生成水，所以[H]的消耗离不开生物膜，A正确；

    B、③代表水分子，B错误；

    C、有氧呼吸三个阶段反应不同，酶有专一性，所以三个阶段所需酶的种类不同，C正确；

    D、有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，D正确。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    科学研究发现植物在光照条件下，进行光合作用的同时也能发生“光呼吸”作用。光呼吸是植物在光照和高氧条件下消耗氧气，损耗能量，并且生成二氧化碳。RuBP（反应物1，5-二磷酸核酮糖）和 Rubisco（催化剂1，5-二磷酸核酮糖羧化酶/加氧酶）有两种作用，在光合作用中RuBP在 Rubisc催化下生成能量获得碳素（卡尔文循环），在光呼吸中RuBP在Rubisco催化下也能消耗能量释放碳素。具体过程如图所示，请回答下列问题：

    （1）光合作用的场所是______（细胞器）；暗反应（卡尔文循环）发生在其______（部位）；暗反应为光反应的进行提供______。

    （2）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了______为原料，但光合作用在暗反应阶段实现了该物质的再生，而光呼吸则将该物质彻底氧化分解生成______。暗反应（卡尔文循环）中，RuBP转化成PGA的过程称为______。

    （3）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，______供应减少，此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成较多的______，而光呼吸产生的CO2又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义。

    （4）下列有关“光呼吸”和“细胞有氧呼吸”的比较，其中正确的是______（多选）

    A．“光呼吸”与“细胞有氧呼吸”一样，都消耗了氧气，释放出二氧化碳

    B．“光呼吸”发生在叶绿体中，而“细胞有氧呼吸”发生在线粒体中

    C．“光呼吸”消耗ATP，而”细胞有氧呼吸”呼吸则产生ATP

    D．“光呼吸”的发生必须要在有光的条件下，而“细胞有氧呼吸”则与光照条件无关

    （5）分析如表，______遮光条件下植物积累的有机物最多，结合已学的生物学知识和图中的信息，从两个方面，解释该条件下为什么比不遮光条件下的积累的有机物多？______。

    遮光比例（%）

    叶绿素含量（mg/g）

    净光合速率（μmoL

    m-2s-1）

    植株干重（g）

    0

    2.1

    8.0

    7.5

    10

    2.3

    9.6

    9.9

    30

    2.4

    8.9

    9.2

    50

    2.6

    5.0

    7.2

    70

    2.9

    2.7

    4.8

    90

    3.0

    0

    3.2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】红叶李是一种观叶植物，其叶色由花色素苷与叶绿素的比值决定，叶片发绿时观赏价值下降。研究人员通过对红叶李遮光处理，探究影响色素含量的原因，实验结果如图。

    回答下列问题：

    （1）红叶李叶肉细胞中的色素分布在______（细胞器）中。观赏价值最高时，叶片对______光的吸收量下降，使其呈现艳丽的色彩。

    （2）实验中影响花色素苷与叶绿素比值的因素有______。

    （3）进一步研究发现，可溶性糖是合成花色素苷的原料，合成花色素苷的过程属于______（填“吸能反应”或“放能反应”）。从光合作用和呼吸作用的角度分析，光照较强、气温较高的7～8月间，红叶李观赏价值下降的原因是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e代表小分子，A、B、E、F代表不同的分子量较大的物质，请据图回答下列问题：

    （1）e是细胞中主要能源物质，常被形容为“生命的燃料”，则它是__________；E在植物细胞中是指___________，E在人体骨骼肌细胞中是指__________。

    （2）HIV中贮存遗传信息的物质A可以被甲基绿和吡罗红染液染成__________色，其基本组成单位a有__________种。

    （3）物质d是__________；物质F是__________，并且由于其储存能量多而且所占体积小，是细胞内良好的储能物质。等质量的物质F与物质E相比，物质F储存的能量多，从元素的含量上看，原因是___________。

    （4）如果A、B表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖所需的两种物质，则B是__________，细胞内合成B的场所是_________；A在起作用时会供能，则A的中文名称是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞模式图，根据此图得出的结论中，不正确的是（ ）

    A.图中不应画出结构2和结构4

    B.被称为有机物合成“车间”的是结构5

    C.结构9是细胞遗传和代谢的中心

    D.在细胞分裂的过程中，结构7的活动增强有利于合成结构8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：

    （1）植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在。风干种子细胞中的水主要以____________的形式存在，经阶段Ⅰ吸水后，种子中的水主要是以自由水的形式存在。

    （2）在_____阶段，种子吸水速率小于阶段Ⅰ，呼吸速率_____（填大于”、“小于”或“等于”）阶段Ⅰ。

    （3）为探究种子萌发时进行的呼吸类型，某研究性学习小组设计了下列实验。请根据要求填空。（假设呼吸底物只有葡萄糖）

    实验目的：探究种子萌发时所进行的呼吸类型。

    实验方法：将实验材料和用具按如图安装好实验装置一，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验装置二，除用等量的清水代替NaOH溶液外，其他同原装置。

    ①装置一中的液滴____________，装置二的液滴____________，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸；

    ②装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸；

    ③装置一中的液滴_________________，装置二中的液滴___________，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

    ④假定萌发的种子只进行有氧呼吸，则可用装置一测定萌发种子的有氧呼吸速率。在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向左移动的距离。为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置中应分别放入_______________和与装置一等量的NaOH溶液。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家发现多数抗旱性农作物能通过细胞代谢产生一种代谢产物.从而调节根部细胞液的渗透压.请回答下列问题:

    （1）经检测，这种代谢产物只能在根部细胞产生，而不能在其它部位的细胞产生.究其根本原因，是由于______________的结果。

    （2）现有某抗旱作物，体细胞内有-个抗旱基因(R)，其等位基因为r（旱敏基因)。研究发现R,r基因的部分该苷酸序列如下:

    据此分析，抗旱基因突变为旱敏基因的本原因是______________________，研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，则该抗旱基因控制抗旱性状的方式是____________________。

    （3）已知抗旱性(R)对旱敏性(r)为显性，多颗粒(D)对少颗粒(d)为显性，两对等位基因分别位于两对同源染色体(常染色体)上，纯合的旱敏性多颗粒植株与纯合的抗旱性少颗粒植株杂交，F1自交，F2抗旱性多颗粒植株中双杂合子占的比例是_____________；若拔掉F2中所有的旱敏性植株后，剥余植株自交，F1中旱敏性植株的比例是____________________。

    （4）请利用抗旱性少颗粒(Rrdd)和旱敏性多颗粒(rrDd )两植物品种作实验材料。设计一个快速育种方案(仅含一次杂交)，使后代个体全部都是抗旱性多颗粒杂交种 (RrDd），用文字简要表述:_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是（ ）

    A. 质粒中有2个游离的磷酸基团，分别位于DNA两端

    B. 格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验证明DNA是遗传物质

    C. 艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质

    D. 噬菌体侵染实验中，离心后沉淀物为大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究环境因素对光合强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行了研究。

    实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等等。

    实验步骤：

    ①准备6套如图所示装置，编号为1-6。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满。

    ②取6等分黑藻分别放入1-6号装置。

    ③将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置，观察气泡的产生情况。

    ④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积。

    实验结果：

    不同光照条件下02的释放量（mL）

    组次

    20 W

    50 W

    75 W

    100 W

    200 W

    500 W

    一

    1.8

    5.0

    9.0

    12.0

    21.0

    19.0

    二

    1.8

    5.3

    8.0

    11.5

    20.0

    18.0

    三

    2.0

    5.0

    8.0

    12.0

    20.0

    19.0

    均值

    1.87

    5.10

    8.33

    11.83

    20.33

    18.67

    对该实验进行分析，回答有关问题：

    （1）该实验中的自变量是__________。列出实验中的两个无关变量：____________________。

    （2）根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的？____________________。

    （3）上表中测得的O2量并非光合作用实际产生的O2量，其原因是____________________。

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