| 植物种类 | 染色体组数 | 染色体数 | 花色 |
| 高山飞燕草 | 4 | 32 | 白色 |
| 深红翠雀草 | 2 | 16 | 朱红色 |
| 裸茎翠雀草 | 2 | 16 | 橙黄色 |
分析 1、物种是指分布在一定自然区域内,具有一定的形态结构的生理功能,能够在自然状态下相互交配,并且产生可育后代的一群生物.
2、生物多样性包括:基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性.
3、染色体变异包括染色体结构变异(缺失、重复、倒位和易位)和染色体数目变异(整倍性变异和非整倍性变异).染色体变异在育种中的应用包括单倍体育种和多倍体育种.
解答 解:(1)深红翠雀草和高山飞燕草在自然状态下无法杂交产生可育后代,这是由于两种植物间存在生殖隔离.
(2)秋水仙素能抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,进而获得可育多倍体植株.
(3)用裸茎翠雀草(2n=16)和深红翠雀草(2n=16)作为亲本进行杂交获得F1(2n=16),将该杂种植株与高山飞燕草(4n=32)杂交,获得了红花飞燕草植株(3n=24),即该植株体细胞中含有3个染色体组共24条染色体,则每个染色体组有8条染色体,获得该植株的育种原理是染色体变异.
(4)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,上述研究使我们认识到,保护物种多样性的重要意义在于保护生物的基因多样性.
故答案为:
(1)生殖隔离
(2)染色体数目加倍
(3)8 染色体变异
(4)基因(遗传)
点评 本题考查生物变异及其应用、物种的概念及生物多样性的相关知识,要求考生识记染色体变异的类型,掌握染色体变异在育种中的应用;识记物种和生物多样性的概念,能结合表中数据准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
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| A. | G1 | B. | S | C. | G2 | D. | M |
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| 组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 |
| 照射时间/min | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.5 | 2.5 | 2.5 |
| 照射剂量/M | 12 | 15 | 17 | 12 | 15 | 17 | 12 | 15 | 17 |
| 照射距离/CM | 18 | 20 | 22 | 20 | 22 | 20 | |||
| 筛出率/% | 3 | 7 | 13 | 5 | 15 | 6 | 4 | 7 | 11 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③⑥ | B. | ①②⑤ | C. | ④⑤⑧ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2004•北京)在以下描述中,可以将病毒与其他微生物相区别的是( )
A.能够使人或动、植物患病
B.没有细胞核,仅有核酸
C.具有寄生性
D.由核酸和蛋白质装配进行增殖
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