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下列有关生物的杂交方案中,难以直接达到研究目的是(  )
A、用显性雌个体与隐性雄个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上
B、用具有相对性状的纯合子杂交,研究哪个性状是显性性状
C、用测交法,研究某显性个体是否纯合
D、用正交和反交法,研究某基因是否属于核基因
考点:伴性遗传,测交方法检验F1的基因型,性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是遗传杂交实验的运用,明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、显性雌个体与隐性雄个体杂交,无论是位于常染色体还是X染色体都会出现相同的结果,因而难以研究某基因是否位于X染色体上,A正确;
B、若是具有相对性状的纯合子杂交,后代中只出现一种性状,则此性状为显性性状,B错误;
C、用测交法,研究某显性个体是否纯合,若后代分离比为显性:隐性=1:1,则亲本为杂合体,C错误;
D、用正交和反交法,研究某基因是否属于核基因.若结果相同,则属于核基因;若结果不相同,则属于质基因,D错误.
故选:A.
点评:本题考查生物杂交的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列变异的原理一般认为属于基因重组的是(  )
A、将四倍体植株与正常二倍体植株杂交,产生三倍体植株
B、血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变,导致某些血红蛋白病
C、一对表现型正常的夫妇,生下了一个既白化又色盲的儿子
D、染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上而引起变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类大脑皮层和动物的区别是具有(  )
A、躯体运动中枢
B、听觉中枢
C、躯体感觉中枢
D、语言中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是淋巴和另外三种体液之间的相互关系示意图,下列相关判断错误的是(  )
A、甲为血浆、乙为组织液
B、丙在该图中为血细胞内液
C、淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡,而且能将甲中少量的蛋白质运回乙
D、四种液体之间不断发生物质交换为细胞代谢提供必需的物质并排出代谢废物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA转录过程中的一段示意图,此段中共有几种核苷酸(  )
A、4种B、5种C、6种D、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物激素调节的说法中错误的是(  )
A、体温调节过程中,体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果,体温升高只有神经调节参与
B、血糖平衡的调节过程中,肾上腺素和胰岛素为拮抗作用
C、甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体
D、长期注射性激素可导致性腺的衰退

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于ATP与ADP的说法正确的是(  )
A、细胞中所有的代谢活动都需要ATP作为直接能源物质
B、ATP中的三个高能磷酸键都贮存有大量能量
C、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性
D、细胞中的ATP能在放能反应和吸能反应之间循环利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞处在有丝分裂两个不同时期的模式图,下列表述错误的是(  )
A、图甲所处的时期物质合成比较活跃,细胞有适度生长
B、c表示细胞核,内有能被碱性染料染色的染色质
C、d结构与a结构是同一种结构
D、e结构出现在细胞分裂的前期,消失于末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP说法,正确的是(  )
A、只有绿色植物可利用光能来合成ATP
B、病毒繁殖所需要的能量也直接来自ATP的水解
C、ATP彻底水解可产生一分子腺苷和三个磷酸分子
D、细胞呼吸生成的ATP可以用于光合作用的暗反应

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