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如图为DNA转录过程中的一段示意图,此段中共有几种核苷酸(  )
A、4种B、5种C、6种D、8种
考点:遗传信息的转录和翻译,DNA分子的基本单位,RNA分子的组成和种类
专题:
分析:转录是指在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA 的过程.根据题意和图示分析可知:-C-T-C-A-表示DNA一条链的一部分,-G-A-G-U-表示RNA一条链的一部分.
解答: 解:由于构成DNA分子的五碳糖为脱氧核糖,所以在-C-T-C-A-片段中,共有3种脱氧核糖核苷酸;又构成RNA分子的五碳糖为核糖,所以在-G-A-G-U-片段中,共有3种核糖核苷酸.因此,图示片段中共有3+3=6种核苷酸.
故选:C.
点评:本题考查DNA和RNA结构及组成的相关知识,意在考查学生的图记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的说法正确的是(  )
A、加热、加氯化铁和过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解,原因都是降低反应活化能
B、温度过高、过低以及pH过酸、过碱都能破坏酶的空间结构,使酶永久失活
C、探究温度对酶活性影响的实验中不能用过氧化氢酶,而可以用淀粉酶
D、催化ATP与ADP之间相互转化的酶是同一种酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱表皮细胞与蓝藻的区别是(  )
A、有无核物质
B、有无核糖体
C、有无DNA
D、有无成形的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构中,不具有双层膜的是(  )
A、细胞核膜和线粒体膜
B、叶绿体膜和细胞核膜
C、内质网膜和高尔基体膜
D、叶绿体膜和线粒体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,都属于真核生物的一组是(  )
A、颤藻、念珠藻、香菇
B、烟草、草履虫、大肠杆菌
C、小麦、番茄、大豆
D、酵母菌、乳酸菌、冠状病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物的杂交方案中,难以直接达到研究目的是(  )
A、用显性雌个体与隐性雄个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上
B、用具有相对性状的纯合子杂交,研究哪个性状是显性性状
C、用测交法,研究某显性个体是否纯合
D、用正交和反交法,研究某基因是否属于核基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

切除甲状腺的小鼠与未切除甲状腺的小鼠相比,物质代谢能力下降;若切除5天后,连续给老鼠注射一定量溶于其溶剂中的甲状腺激素,5天后再观察,其物质代谢能力没有下降,由此推测:甲状腺激素能增强物质代谢能力.为证明这一推论,需要设置对照实验,下列最适宜作为对照实验组的是(  )
A、既不切除老鼠体内的甲状腺,又不注射甲状腺激素
B、切除5天后再给小鼠移植甲状腺
C、从切除的第5天开始,只注射用于该实验的溶剂
D、从切除的第5天开始,将甲状腺激素溶解于另一种溶剂给小鼠注射

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表.下列分析合理的是(  )
边坡 处理方式 植被覆盖率
(%)
小型土壤动物 土壤有机质
(g/kg)
物种数 个体数
种植植物 97 37 260 19.8
不干预 8 9 28 11.9
A、可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性
B、移栽植物可以增加生物多样性
C、边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木
D、边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:

连续分裂的细胞,相邻的两周期可表示为图.对此不正确的叙述是(  )
A、a+b=一个细胞周期
B、a段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成
C、b+c=一个细胞周期
D、d段主要完成遗传物质的平均分配

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