| A. | 基因突变 | B. | 基因结构的变化 | C. | 染色体变异 | D. | 环境条件的变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 分 组 | 凋落叶含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g) | 净光合速率 (μmolCO2/m2/s) | C5羧化形成C3效率 (μmolCO2/m2/s) |
| 对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
| 实验组1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
| 实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 分组 测量指标 | 培养液中X的浓度/mol•m-3 | ||
| 5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
| 叶片中X的浓度/nmol•g-1(鲜重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
| 叶片的气孔导度/mol•m-2•s-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水绵光合作用产生的氧气能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2O | |
| B. | 实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中目的是隔绝二氧化碳 | |
| C. | 图中细菌分布的差异是由于水绵不同区域有机物的含量不同造成的 | |
| D. | 图中细菌分布的差异是由于在不同波长光下氧气的产量不同造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程①发生的主要场所是细胞质 | |
| B. | 过程②的起始点为起始密码 | |
| C. | 过程③中核糖体在mRNA上由左向右移动 | |
| D. | 过程③的主要目的是形成氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 3:l | B. | 4:1 | C. | 1:3 | D. | 1:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生长素分泌不足 | B. | 甲状腺激素分泌不足 | ||
| C. | 雌激素分泌不足 | D. | 生长激素分泌不足 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是( )
A.6、18 B.5、18 C.5、17 D.6、17
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
| 密码子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
| GCG | ACC | CGC | ||
| GCC | ACA | CGA | ||
| GCU | ACG | CGG |
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