| A. | 生长素分泌不足 | B. | 甲状腺激素分泌不足 | ||
| C. | 雌激素分泌不足 | D. | 生长激素分泌不足 |
分析 1、生长激素:促进生长(促进蛋白质的合成和骨的生长);
2、甲状腺激素:促进新陈代谢、生长发育,提高神经系统兴奋性,加速体内物质氧化分解;
3、性激素:促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发并维持各自的第二性征;
解答 解:A、生长素是植物激素,与人的生长发育无关,A错误;
B、甲状腺激素分泌不足会导致儿童智力低下,与题意相符,B错误;
C、雌激素分泌不足不会导致儿童身材矮小,C错误;
D、生长激素能促进生长,其分泌不足会导致儿童身材矮小,与题意相符,D正确.
故选:D.
点评 本题考查激素调节的相关知识,要求考生识记人体内一些主要的分泌腺及其分泌的激素的生理功能,再根据题干信息“能吃、能走、能讲,且智力正常,但她的身高与3个月大的婴儿相当”作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某化合物的结构示意图,请根据图回答有关问题:(9分)
![]()
(1)写出下列化学结构的名称: A:_______;B:__________ ; D:__________
(2)该化合物名称为________,是由________个基本单位经___________而成的。
(3)一分子该化合物中含_______个肽键,可以用_________________________表示;
形成一分子该化合物时,分子总量会减少______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变 | B. | 基因结构的变化 | C. | 染色体变异 | D. | 环境条件的变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 | |
| B. | 每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中 | |
| C. | 每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性 | |
| D. | 每个桶中不同颜色的小球数量不一定要相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 相对性状是指同种生物的不同性状 | |
| B. | 杂交的后代一定是杂合子 | |
| C. | 相同环境下,性状相同的个体,遗传因子组成不一定相同 | |
| D. | 进行自交的植物一定是自花受粉的植物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞的吸水和失水是水分子跨膜运输的过程关于这句话的理解中,错误的是( )
A.细胞吸水是水分子从单位体积中水分子多的一侧向水分子少的一侧运输
B.细胞失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程
C.细胞吸水和失水都是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程
D.细胞吸水和失水都是水分子从溶液浓度高的一侧向浓度低的一侧运输
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com