| A. | 甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 | |
| B. | 每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中 | |
| C. | 每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性 | |
| D. | 每个桶中不同颜色的小球数量不一定要相等 |
分析 根据孟德尔对一对相对性状分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:A),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:a),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用两个小桶分别代表雌雄生殖器官,两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.据此答题.
解答 解:A、甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子,A错误;
B、每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中,这样可以保证抓取每种配子的概率均为$\frac{1}{2}$,B错误;
C、每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性,C正确;
D、每个桶中不同颜色的小球数量一定要相等,这样才能保证抓取每种配子的概率均为$\frac{1}{2}$,D错误.
故选:C.
点评 本题考查性状分离比的模拟实验,首先要求考生掌握基因分离定律的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节,明确甲、乙小桶中摸出的A、a数量基本相等所表示的含义,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两者基质所含酶的种类相同 | B. | 叶绿体的内膜平整不发生折叠 | ||
| C. | 它们都具有双层膜结构 | D. | 线粒体是需氧呼吸的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋部位的膜对Na+通透性减小 | |
| B. | ②处的液体为组织液,③一定是下一个神经元的轴突膜 | |
| C. | 在前膜发生电信号→化学信号的转变过程,需要消耗能量 | |
| D. | 当兴奋沿b神经元传导时,其膜内电流方向与兴奋传导方向相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程①发生的主要场所是细胞质 | |
| B. | 过程②的起始点为起始密码 | |
| C. | 过程③中核糖体在mRNA上由左向右移动 | |
| D. | 过程③的主要目的是形成氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生长素分泌不足 | B. | 甲状腺激素分泌不足 | ||
| C. | 雌激素分泌不足 | D. | 生长激素分泌不足 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物,它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式,形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是( )
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A.3和2 B.4和3
C.5和4 D.6和5
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物进化和生物繁殖的基本单位是种群 | |
| B. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
| C. | 某种基因在基因库中所占的比例称基因频率 | |
| D. | 基因频率的改变一定导致新物种的形成 |
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