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    红旗中学科学探究小组的同学们在老师的带领下到湛江红树林保护区进行了一系列的科学探究活动，他们对红树林区的生物学问题进行了深入的调查，回来后通过查找资料和教师的指导，对许多问题有了科学的认识．请对下列问题也谈谈你的看法：
    （1）红树林的植物不止一种，所谓的红树林其实只是一个通称，不论哪一种红树林植物，它的基本结构都是
     
    ．从生物学的观点来看，红树林所有的生物组成了一个
     
    ，它和无机环境称为湿地生态系统．红树林下生长的海生动物是这个系统里的
     
    ，这些动物当然不可能是这个系统里的第
     
    营养级．
    （2）由于湛江地处亚热带地区，温热条件较好．夏天的中午虽然阳光直射气温也高，但红树林植物的光合作用强度反而下降，这主要是
     
    影响的结果．流经红树林这个湿地生态系统的能量大部分是这个系统里的植物固定的并经
     
    这一途径转化后的
     
    能，这不仅是系统里能量主要来源，也是地球上生物所需能量的最终来源．
    （3）“碳”进入和离开红树林湿地生态系统都是以
     
    的形式，它和其它物质都以不同的形式参与了生物地化循环．
    考点：人工湿地的作用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,生态系统的功能
    专题：
    分析：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．
    碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物．大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的．
    解答： 解：（1）红树林植物结构和功能的基本单位都是细胞．红树林所有的生物组成群落，群落和无机环境称为湿地生态系统．红树林下生长的海生动物属于消费者，不可能位于第一营养级．
    （2）夏天的中午阳光直射，使得气温也高，叶片气孔关闭，二氧化碳来源减少，使得红树林植物的光合作用强度下降．流经红树林这个湿地生态系统的能量大部分是植物固定，能量转换的过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能，则太阳能是地球上生物所需能量的最终来源．
    （3）“碳”进入和离开红树林湿地生态系统都是以CO2的形式．
    故答案为：
    （1）细胞   群落    消费者    一
    （2）叶片气孔关闭    光能→活跃的化学能→稳定的化学能（光能→化学能）    太阳
    （3）CO2
    点评：本题考查生命系统的结构层次、光合作用、碳循环等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关酵母细胞及其培养的资料，回答问题．
    如图1为酵母细胞结构示意图．

    （1）酵母细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，主要的区别是酵母细胞
     
    ；与蓝细菌细胞相比，最主要的区别是酵母细胞
     
    ．
    （2）图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是
     
    （填序号）．
    （3）酵母细胞内能产生ATP的场所是
     
    （填序号）．
    为研究化学物品X对酵母细胞的影响效应，进行一项实验．用不同浓度的化学物品X将细胞处理24h，然后测定各培养液内细胞中ATP浓度和细胞死亡的百分率．经重复实验后，所得的数据如下：
    化学物品X浓度
    （ng/mL）    		 细胞中ATP浓度
    （nmol/mL）    		 细胞死亡
    的百分率
    0 80 1
    2 70 3
    4 50 10
    8 20 25
    16 5 70
    32 1 95
    （4）在图2中绘制曲线图显示用不同浓度化学药品X处理，细胞中ATP浓度及细胞死亡率情况．
    （5）根据实验数据，说明细胞中ATP浓度与细胞死亡率之间的关系：
     
    ；为什么细胞中ATP浓度的变化会影响细胞活性？
     
    ．
    （6）若上述表中实验所用的细胞来自大鼠的小肠上皮，则使用高浓度化学物品X的动物饲料来饲喂大鼠，大鼠的肠功能会受到怎样的影响？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质进出细胞属于主动运输的是（　　）
    A、胰岛B细胞分泌胰岛素
    B、肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖
    C、水稻根尖成熟区细胞吸收NO3-
    D、海带细胞从海水中吸收碘

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在组成生物体的大量元素中，C、H、O、N、P、S六种元素是组成原生质的主要元素，其中氮元素被生物体吸收后可用于合成（　　）
    A、蛋白质和核酸
    B、淀粉和甘油
    C、脂肪酸和固醇
    D、麦芽糖和磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    秋季要使短日照植物菊花延迟开花，可采取的措施是（　　）
    ①晚上人工光照
    ②夜间几分钟闪光
    ③适当遮光．
    A、①B、②C、③D、①或②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    北京的什刹海因其美丽的湖光秀色而有口皆碑．但近几年来，由于人类的不良行为，造成了水域的污染．如图是利用生物方法除去湖水中氮的示意图．请分析回答：

    （1）完成A过程的生物属于生态系统成分中的
     
    ，氨可为该类生物生命活动提供
     
    ．
    （2）影响芦苇等水生植物吸收和运输a物质的主要生理过程分别是
     
    ；植物吸收a物质主要用于合成
     
    等有机物．
    （3）由于水质污染，湖中藻类过量繁殖，鲢鱼可以吃掉大量藻类，净化水体．假设湖中藻类的总生物量（有机物干重）为m，每条鲢鱼的平均生物量为n，则理论上什刹海能放养的鲢鱼最大数量为
     
    ．
    （4）若污染物的排放量超过了什刹海水域自动调节能力的限度，生态系统将会遭到破坏，如果停止污染物的排放，该生态系统还会恢复到接受原来的状态，这说明生态系统具有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某植物细胞亚显微结构模式图．将该细胞中各种细胞器分离．选择其中三种测定几类有机物的含量．结果大致如下表所示（表中数据为干重比）．请回答：
    蛋白质（%） 脂质（%） 核酸（%）
    细胞器A 67 28 微量
    细胞器B 59 40 0
    细胞器C 61 0 39

    （1）请在如图2中用柱形图表示表中数据．
    （2）根据表中数据分析，你认为C最可能是图中的[]
     
    ．
    （3）图1中结构③和⑧为适应各自功能都具有较大的膜面积，它们增加膜面积的方式分别是
     
    ；
     
    ．
    （4）将该细胞进行离体培养形成新的植株，依据的生物学原理是
     
    ，在植物育种的各种方法中，经常用到该项生物工程技术的有
     
    、
     
    ．（答两项）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用电镜观察样品A、B、C细胞的亚显微结构．其中a具有双层膜包被，且膜上有小孔；b、c均无膜包被，在细胞分裂时c可发出星射线；d有膜包被，内含液态物；e呈扁平囊状．下表表示A、B、C三样品中各结构的分布情况，请回答：（表中“+”表示有，“-”表示没有）
    样品 a b c d e
    A - + - - -
    B + + - + +
    C + + + - +
    （1）三样品代表大肠杆菌细胞，菠菜叶肉细胞，鼠的肝细胞，则据材料与表分析可知：
    A是
     
    样品；B是
     
    样品；C是
     
    样品．
    （2）A样品代表的生物称为
     
    生物，属此类的生物还有
     
    ．
    （3）B置于低温下离心，分离出a、b、d、e，且形态保持不变，试回答以下问题：
    ①可调节细胞渗透压的结构是
     

    ②合成DNA聚合酶的场所是
     

    ③合成mRNA的场所是
     

    A．a         B．b          C．d          D．e．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是（　　）
    A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
    B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构
    C、线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
    D、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

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