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脲酶能使尿素分解成氨和二氧化碳.如图表示脲酶催化尿素分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线,下列有关描述不合理的是(  )
A、曲线1表示的一定是尿素浓度的变化
B、曲线2表明,在该条件下尿素在大约20min后分解完全
C、如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线,则曲线2代表的温度高于曲线3和4代表的温度
D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应,则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:题中提出“脲酶能使尿素分解成氨和二氧化碳”,因此尿素是反应物,氨和二氧化碳是生成物,在反应过程中反应物肯定是不断减少,而生成物不断增加;并且2、3、4三条曲线只是反应速率不同,2曲线最快达到平衡点,即反应速率最快.
解答: 解:A、图中曲线只有1曲线呈下降趋势,其它均呈上升趋势,在尿素分解过程中,尿素的含量一定是不断减少,A正确;
B、曲线2表明,在20min时,反应已经达到了平衡点,即在该条件下尿素在大约20min后分解完全,B正确;
C、如果曲线2、3、4表示不同温度下的酶促反应.则曲线2代表的温度比曲线3和曲线4代表的温度更接近最适温度或就是最适温度,C错误;
D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应,酶浓度越高,反应速率越快,则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了探究影响酶活性的因素的相关知识,意在考查考生析图能力、图文转换能力和理解能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液,如图为通入不同浓度氧气后,酒精和二氧化碳的生成曲线.
(1)d点CO2的来源是
 

(2)当0<O2%<b时,酵母菌的呼吸作用类型是
 

(3)根据酵母菌的呼吸状况分析,b点的意义是
 

(4)在O2%=a时,瓶内进行无氧呼吸的酵母菌分解的葡萄糖占全部酵母菌分解的葡萄糖的
 
%,瓶内葡萄糖的消耗量为
 
mol.
(5)当O2%=c时,瓶内CO2释放量(μmol)与O2吸收量(μmol)之比为
 

(6)一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中,并用带有两个孔的塞子封口(如图2).下列判断正确的是(多选)
 

A.随着时间的推移,保温瓶内的温度将一直保持稳定不变
B.保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响
C.该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化
D.锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂,目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆花的颜色受两对等位基因E/e与F/f所控制,只有当E、F同时存在时才开紫花,否则开白花.下列选项中都符合条件的亲本组合是(  )
A、EeFf×Eeff    EEEf×eeff
B、EeFf×eeFf    EeFF×Eeff
C、EeFf×eeff    EeFF×Eeff
D、EeFf×Eeff    EeFf×eeFf

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是生物细胞内生命活动的直接能源,真核细胞中有ATP的分解,但是不能合成ATP的部位是(  )
A、线粒体
B、叶绿体基粒(类囊体)
C、叶绿体基质
D、细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

曲线1-4表示细菌种群不同的生长曲线,下列W、X、Y、Z是有关曲线的叙述.
W--不断提供食物、水、氧气、除去废物
X--随着时间延续、食物耗尽,有害物质积累
Y--随着时间延续,食物耗尽,无害物质积累
Z--随着时间延续,食物耗尽,由于产生突变的结果,出现了新的菌株,它们能代谢原有细菌产生的有害物质

以下选项中与生长曲线1、2、3、4正确配对的是(  )
A、WXYZB、XYZW
C、YZWXD、YXZW

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科目:高中生物 来源: 题型:

在叶绿体色素的提取和分离实验中,研磨绿叶时加入少量石英砂的作用是(  )
A、使叶绿素充分溶解
B、使绿叶充分研磨
C、防止色素被破坏
D、阻止叶绿素挥发

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质、脂肪和糖类是人体必需的三大营养物质.下列叙述正确的是(  )
A、植物性食物含有齐全的氨基酸
B、儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主
C、三大营养物质是人体内主要能量来源和贮存物质
D、糖类是人体的主要能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种动物体细胞中的染色体数为2N,用该动物的精巢做成的切片放在显微镜下观察,可以看到细胞中的染色体数目可能为(  )
①1N   ②2N    ③3N    ④4N.
A、②B、①②C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

“DNA指纹技术”应用在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大,这主要是根据DNA分子具有(  )
A、稳定性B、特异性
C、多样性D、可变性

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