练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在叶绿体色素的提取和分离实验中，研磨绿叶时加入少量石英砂的作用是（　　）
    A、使叶绿素充分溶解
    B、使绿叶充分研磨
    C、防止色素被破坏
    D、阻止叶绿素挥发
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验
    专题：
    分析：色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：
    （1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素．
    （2）层析液用于分离色素．
    （3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分．
    （4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏．
    解答： 解：A、无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素，故A错误；
    B、二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分，故B正确；
    C、碳酸钙能中和液泡中酸性物质，防止色素被破坏，故C错误；
    D、快速研磨，可防止溶解于酒精中的色素挥发，故D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查色素提取过程中相关化学试剂的功能，意在考查学生识记和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，生物体内的化学反应，基本上都是在酶的催化下进行的．请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题．
    实验操作 试    管
    A B C D E F
    1．加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL + + - - + -
    2．加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL - - + + - +
    3．加入唾液淀粉酶原液1mL + - + - - -
    4．加入蔗糖酶溶液1mL - + - + - -
    5．加入蒸馏水1mL - - - - + +
    6．酶促水解反应 摇匀，37℃水浴中保温10min
    7．向每个试管中加入斐林试剂2mL 摇匀，沸水浴中加热1～2min
    8．观察并记录各试管内的变化
    注：表中“+”为加入，“-”为未加入
    （1）本实验的变量是
     
    ．
    （2）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是防止
     
    ．
    （3）上述实验中，
     
    号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，本实验的结论为
     
    ．
    （4）实验过程中，E、F号试管起
     
    作用．如果E、F号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列分析正确的是（用序号表示）
     
    ．
    ①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖③试管不干净、上面留有还原性糖④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用
    （5）如果条件所限，只保留两支试管，也能初步得出实验结论，请你写出可能的组合
     
    ．
    （6）本实验，能否用碘液代替斐林试剂
     
    （能/不能）．理由是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    限制性核酸内切酶能识别DNA分子的某种特定核苷酸序列，并能切断其中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的键，这种特性属于（　　）
    A、专一性B、高效性
    C、多样性D、稳定性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设有一段mRNA上有60个碱基，其中A有15个，G有25个，那么转录该mRNA的DNA分子区段中，“C+T”的个数以及该mRNA翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数分别是（　　）
    A、40、30
    B、40、20
    C、60、20
    D、80、40

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    脲酶能使尿素分解成氨和二氧化碳．如图表示脲酶催化尿素分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线，下列有关描述不合理的是（　　）
    A、曲线1表示的一定是尿素浓度的变化
    B、曲线2表明，在该条件下尿素在大约20min后分解完全
    C、如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和4代表的温度
    D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四组示意图可表示蛋白质结构多样性原因的是（　　）
    A、①②③B、①②③④C、③D、④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    崇明米酒既有酒味又有甜味，其中甜味来源的途径是（　　）
    A、淀粉→蔗糖→葡萄糖
    B、淀粉→麦芽糖→葡萄糖
    C、淀粉→麦芽糖→果糖
    D、淀粉→蔗糖→果糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    表1和表2是一组生物体及人体组织或器官的含水量，从表中数据分析得出的结论，正确的是（　　）
    表1：生物体的含水量：
    生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等动物
    含水量（%）9780～8578659060～80
    表2：人体组织或器官的含水量：
    组织器官牙齿骨骼骨骼肌心脏血液脑
    含水量（%）102276798384
    ①构成生物体的成分中水的含量最多       ②生物体的含水量与其生活环境密切相关  
    ③代谢旺盛的组织或器官中含水量较多      ④组织或器官的形态差异与水的存在形式相关．
    A、①②③④B、①②③
    C、①②D、①

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    狗的下丘脑神经细胞与其肌细胞的结构和功能不同，其根本原因是（　　）
    A、细胞质中的细胞器数目不同
    B、细胞核的大小和数目不同
    C、所含蛋白质的种类和数目不同
    D、由核孔进入细胞质的某些大分子物质不同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案