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【题目】经调查,某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如下图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如下左图乙所示。下列叙述正确的是

A. X营养级的生物被捕食的压力明显增加

B. Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的

C. Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果

D. X营养级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势

【答案】A

【解析】生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的影响。因为YXZ分别为生态系统中第一、第二和第三营养级的生物,从图乙可以看出,一段时间后,X营养级的生物数量减少,被捕食的压力明显增加;Z营养级生物捕食对象没有改变,个体数量的增加不是由捕食对象专一引起的;从图中不能看出Y营养级生物个体数量的变化由于捕食者对捕食对象有选择的结果;X营养级的生物之间存在竞争关系,某种生物处于劣势的现象不明显。因此A正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于生命系统结构层次的是(  )

A. 一块废弃多年的牧场B. 一块牧场内所有的动植物和微生物

C. 一块牧场内所有的雌性绵羊D. 一块牧场内的一只绵羊

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图。据图判断,下列叙述错误的是

A. 光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同

B. 光照强度为 b 时,造成曲线 I和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度的不同

C. 光照强度为a~b时,曲线 I、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高

D. 光照强度为b~c时,曲线 I、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化,图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况,图3为25℃时,a、b两种植物C02吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题:

(1)图1中,乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有_________,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是___________,对应图2中的_______(用a、b、c、d表示)点。

(2)图3中,对于b植物,假如白天和黑夜各12小时,平均光照强度在________klx以上植物才能生长。对于a植物,光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变),图中P点移动方向为__________

(3)要测定植物在温度为A、光照强度为d时的真正光合速率,至少需要设计两组实验:

一组将植物置于_______条件下,测得呼吸作用速率,可在装置中放置NaOH溶液,导致装置压强变化的原因是_______________。另一组将同种生长状况相同的植物置于温度为A、光照强度为d的密闭环境中,可在装置中放置NaHC03溶液或C02缓冲溶液,所测得数值为__________

(4)该植物细胞吸收1802,放射性元素_________(选填“能”或“不能”)出现在植物呼吸作用产生的C02中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞核的叙述,正确的是

A. 衰老解胞的细胞核体积增大,染色质收缩

B. 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的中心

C. 细胞核是DNA和RNA储存、复制的主要场所

D. 核孔是大分子物质进出的通道,不具有选择性

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【题目】1是某植物叶肉细胞的结构示意图,图2表示该植物在不同光强度下光合作用速率(C02吸收速率表示)的变化。请据图回答:

(1)1细胞内具有双层膜结构的细胞器有 (填图中序号)

(2)将图l细胞浸润在 (大于小于等于”)细胞液浓度的溶液中,该细胞将会出现质壁分离现象。

(3)2中,影响曲线AB段光合作用速率的环境因素主要是 ,而可能限制曲线BC段光合作用速率的两种环境因素主要是

(4)如果植物白天始终处于图2A点状态,则在较长时间内该植物 (不能”)正常生长,原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】怀疑一个病人是否患肝癌,是根据下列哪种物质超标判断的

A. 胆固醇

B. 甲胎蛋白

C. 磷脂

D. 球蛋白

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【题目】如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,其中箭头表示碳的传递方向,字母表示碳传递途径。则下列叙述错误的是(   )

A. 碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物

B. a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径是通过细胞呼吸实现的

C. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行

D. 如果图中的字母表示碳元素传递的数量,植物正常生长,则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为赫尔希和蔡斯实验中的T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程示意图。下列说法正确的是

A. 过程⑤释放的噬菌体都不含有亲代的成分

B. 培养噬菌体和大肠杆菌可用相同的培养基

C. T2噬菌体和大肠杆菌含有的核酸种类相同

D. T2噬菌体增殖需要大肠杆菌的核糖体参与

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