| A. | 刺激B处,A、C处可在同一时刻检测到膜电位变化 | |
| B. | ③的内容物通过胞吐释放到②中 | |
| C. | 兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变 | |
| D. | 刺激A处,当兴奋到达C时膜内外两侧的电位变为外正内负 |
分析 1、根据题意和图示分析可知:图甲中,A表示传入神经,B表示突触,C表示传出神经.图乙中,E表示突触前神经元,D表示突触后神经元;①表示突触后膜,②表示突触间隙,③表示突触小泡.
2、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流.
3、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答 解:A、据图分析,刺激B处,A与B在同一神经元上,B与C在突触前神经元和突触后神经元上,由于兴奋在神经元间的传递具有突触延搁,所以A处可先于C处检测到膜电位变化,A错误;
B、突触小泡中的神经递质是以胞吐的方式进入突触间隙,体现了生物膜的流动性,B正确;
C、兴奋从E到D发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变,C错误;
D、刺激A处,当兴奋到达C时膜内外两侧的电位变为外负内正,D错误.
故选:B.
点评 本题结合图示主要考查兴奋在神经元间的传递,意在强化学生对兴奋在突触处的传递特点,提高知识的迁移能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
| B. | 甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间肯定不同 | |
| C. | 在显微镜下能够观察到细胞分裂连续的动态过程 | |
| D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 个体 | B. | 种群 | C. | 生物群落 | D. | 生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③⑤②④⑥ | B. | ②③⑤①④⑥ | C. | ①②④⑤③⑥ | D. | ②⑤①⑥④③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③是细胞膜的基本支架,是固定不动的 | |
| B. | ①②④能与斐林试剂发生紫色反应 | |
| C. | c物质由外界向细胞内主动运输 | |
| D. | 黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发,可能是①在起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 无机盐离子都是逆浓度梯度跨膜运输的 | |
| B. | 组成膜的磷脂分子是可以运动的,但蛋白质分子是不能运动的 | |
| C. | 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞一定会发生质壁分离 | |
| D. | 质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1:1:1 | B. | 4:4:1 | C. | 4:7:3 | D. | 1:2:1 |
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