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    【题目】如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是（　　）

    A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中

    B.植食动物粪便中的能量包含在③中

    C.⑧用于植食动物生长、发育和繁殖

    D.⑤⑥⑦⑧之和小于植物有机物积累量

    【答案】D

    【解析】

    分析题图：植物光合作用积累的有机物量分为可利用①和不可利用⑤，可利用①分为被植食动物摄入②和未被摄入⑥，被植食动物摄入②包括植食动物同化量③和未同化量⑦，植食动物同化量③包括植食动物有机物积累量④和植食动物呼吸消耗量⑧，据此答题。

    A、植物光合作用积累的有机物=植物的实际光合作用制造的有机物-植物的呼吸作用消耗的有机物，所以图中已经没有成分表示植物的呼吸消耗量了，A错误；

    B、植食动物粪便中的能量包含在未被同化量⑦中，B错误；

    C、植食动物同化的能量中经过呼吸作用后积累出来的有机物中的能量用于植食动物生长、发育和繁殖，所以④用于植食动物生长、发育和繁殖，C错误；

    D、①⑤之和为植物有机物积累量，根据图中③=④＋⑧，②=③+⑦，①=②+⑥，所以⑤⑥⑦⑧之和小于植物有机物积累量，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。

    下列叙述正确的是

    A. 与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低

    B. 给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成

    C. 若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升

    D. 若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和油脂的变化曲线。下列分析正确的是（ ）

    A.种子形成过程中，油脂水解酶的活性很高

    B.种子形成过程中，种子需要的氮元素增加

    C.等质量的可溶性糖和油脂中，所贮存的能量油脂多于糖

    D.种子萌发时，油脂转变为可溶性糖，说明油脂是主要能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为某地区苹果种植户发展生态果园模式图，图2是该生态系统内能量流动的示意图。据图回答下列问题：

    （1）该生态果园中的所有生物构成______________，食用菌属于生态系统成分中的______________，图1中属于第二营养级的有______________。

    （2）果园中花天牛以果树的花和叶为食，肿腿蜂可以将卵产在花天牛幼虫的体表，吸取幼虫的营养，肿腿蜂和花天牛的种间关系是______________。

    （3）从物质循环角度分析，碳元素在该生物群落内部以______________形式传递。

    （4）图2中的A代表______________，能量从生产者传递到植食动物的效率为______________。

    （5）与森林生态系统相比较，农业生态系统的抵抗力稳定性较低，主要原因是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将电极插入下图示中C和D两点的细胞膜内，中间接记录仪（左进右出为-），当刺激A点后，检测到的结果应是（　　）

    A.B.

    C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某农科院对一新品种旱冬瓜种子萌发所需条件进行实验，实验结果如下表所示(实验所需温度、湿度、空气等符合要求)；另又做了光照强度对不同叶龄该旱冬瓜幼苗叶片吸收CO2量的影响实验，结果如曲线图所示。请分析回答：

    处理

    萌发率%

    平均萌发率%

    第1组

    第2组

    第3组

    第4组

    第5组

    光照培养

    23

    18

    11

    17

    14

    16．6

    暗培养

    0

    2

    0

    0

    1

    0．6

    暗培养后补充光照

    15

    13

    19

    16

    20

    16．6

    （1）该品种旱冬瓜种子萌发率实验的自变量和因变量分别是_______和________。分析表中数据可以得出的结论是_____________________________。

    （2）该品种旱冬瓜种子萌发早期某阶段测得CO2释放量比O2吸收量多，原因是________________，此时细胞内分解丙酮酸的场所是______________。

    （3）图中光照为50Lux时，6月龄和3月龄旱冬瓜叶片每小时吸收的CO2量为______μmol·m-2；大于此光照时，两曲线不再重叠，对比两曲线图，据3月龄曲线分析可能原因是_____________________________________________。

    （4）当光照强度为______Lux时叶片的光合速率不受苗龄的影响，______月龄苗适于在遮阴条件下生长。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体生命活动调节与信息传递密切相关（如下图），请回答下列问题。

    （1）若图示中甲为神经元，某种刺激产生的神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，释放信号分子X，则X是________，乙可能是_____或______等细胞。

    （2）若图示为某种病原体侵入人体引发体液免疫的部分过程。甲为T细胞或浆细胞，则乙分别是______或_______。

    （3）人体在恐惧、严重焦虑等紧急情况下，内脏神经直接支配肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，人会表现出警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。该过程体现出神经调节和体液调节二者之间的关系是一方面____________________，另一方面___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5．0 cm的小条，再将这4根马铃薯块茎小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分别在浸入30 min和4 h时测量每一根马铃薯块茎小条的长度。结果如图所示。下列结论正确的是（ ）

    A.根据a组结果可知，马铃薯块茎细胞的细胞液浓度小于该组KNO3溶液的浓度

    B.根据b组结果可知，该组马铃薯块茎细胞在实验时间内发生了质壁分离及复原过程

    C.c、d两组的马铃薯块茎细胞均因失水过多、过快而死亡

    D.该实验中，马铃薯块茎小条的长度是实验的因变量，涉及的物质跨膜运输方式只有自由扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】促红细胞生成素是一种糖蛋白类激素，其参与生命活动的调节方式如图所示。

    回答下列问题：

    （1）据图推知，促红细胞生成素能够增强骨髓造血干细胞的___________活动，使血液中红细胞的数量增加。促红细胞生成素能作用于多种靶细胞，是因为这些靶细胞均具有______________________。

    （2）有的贫血患者可以通过注射促红细胞生成素来改善症状，若给药方式由注射改为直接口服，则___________（填能或不能）达到相同效果。若某正常人长期注射超生理所需剂量的促红细胞生成素，其停用后容易出现贫血症状，据图分析可能的原因是_________________________________．

    （3）人体剧烈运动时，肌细胞通过无氧呼吸产生的大量乳酸进入细胞外液，但这并不会引起血浆中pH发生剧烈的变化，其主要原因是___________________。有人认为诱导肝脏和肾脏加快产生促红细胞生成素的刺激可能是高浓度乳酸，请简要写出一个实验思路进行探究：__________________

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