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    【题目】用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理：

    ①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；

    ②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是

    A. 1号花未进行人工授粉B. 2号花未涂生长素

    C. 缺乏自然传粉的雌花D. 缺乏只作套袋处理的雌花

    【答案】D

    【解析】

    试题本实验目的是验证生长素促进果实发育的生理作用，自变量是生长素的有无，因种子能合成生长素，所以仅①②这两个结果相同的实验不能充分证明生长素在果实发育中的促进作用，即本实验缺乏只作套袋处理的雌花作为空白对照，D项正确，A、B、C项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，右图是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因为B与b)，请据图回答：(已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG)

    （1）镰刀型细胞贫血症是由____________产生的一种遗传病，该病十分罕见，严重缺氧时会导致个体死亡。

    （2）α链碱基组成为____________，β链碱基组成为____________。

    （3）镰刀型细胞贫血症的致病基因位于___________染色体上，属于__________性遗传病。

    （4）Ⅱ6基因型是_________，Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生一患病男孩的概率是_______，要保证Ⅱ9婚配后子代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒与细菌的主要区别、细菌与小麦的主要区别分别是（ ）

    A. 有无细胞壁、有无遗传物质

    B. 有无细胞结构、有无以核膜为界限的细胞核

    C. 有无细胞核、有无细胞结构

    D. 有无细胞核、有无细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述错误的是

    A. ①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶

    B. ②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行；④过程发生在寄主细胞内

    C. 把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子代含15N的DNA占50%

    D. ①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为真核细胞细胞核中某基因的结构及变化示意图(基因突变仅涉及图中1对碱基改变)。下列有关叙述错误的是(　　)

    A. 该基因1链中的每个磷酸基团都与两个脱氧核糖相连接

    B. RNA聚合酶进入细胞核参加转录过程，能催化mRNA的形成

    C. 基因突变导致新基因中(A＋T)/(G＋C)的值减小，而(A＋G)/(T＋C)的值不变

    D. 基因复制过程中1链和2链均为模板，复制后形成的两个基因中遗传信息一般相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于染色体组概念的叙述，错误的是

    A. 二倍体生物配子中的全部染色体

    B. 一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体

    C. 不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小不同

    D. 卵细胞或精子中的所有染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】转基因抗病香蕉的培育过程如图1所示，图2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四种限制酶的识别序列及酶切位点。请据图回答下列问题：

    （1）在转基因抗病香蕉的培育过程，被誉为“分子运输车”的是______________。

    （2）将抗病基因从含抗病基因的DNA中切割下来，使用的限制酶是______________。

    （3）利用含卡那霉素的培养基可以筛选已导入重组质粒的香蕉细胞。由此推断，重组质粒中应含有___________ 基因作为标记基因。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验的叙述,正确的是(　）

    A. 制作临时装片时需通过压片使细胞分散开

    B. 低倍物镜转换成高倍物镜时应先把镜筒升起

    C. 质壁分离过程中,有水分子运动到细胞内

    D. 质壁分离复原过程中,液泡增大,紫色加深

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述正确的是

    A. 番茄果实细胞产生CO2的场所是细胞质基质

    B. 光照对番茄果实呼吸的抑制作用2 ℃时比15 ℃时更强

    C. 低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实

    D. 贮藏温度下降时果实呼吸作用减弱,可能与细胞内酶的空间结构被破坏有关

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