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3.下列关于细胞膜功能的叙述,不正确的是(  )
A.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多
B.细胞间的信息交流是生物体作为一个整体完成生命活动
C.相邻两个细胞的交流全靠细胞间接触
D.细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的

分析 1、磷脂构成了细胞膜的基本骨架.蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层.
2、细胞膜的功能:
(1)将细胞与外界环境分开;
(2)控制物质进出细胞;
(3)进行细胞间的物质交流.

解答 解:A、蛋白质是生命活动的主要承担者,细胞膜的功能复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关,功能越复杂的细胞,细胞膜上蛋白质的种类和数量越多,A正确;
B、细胞间的信息交流保证了生物体作为完整的生命系统进行生命活动,B正确;
C、相邻细胞间直接接触只是细胞间进行信息交流的一种形式,相邻细胞之间还可以通过胞间连丝联系,C错误;
D、细胞膜作为系统的边界,能控制物质进出细胞,但具有相对性,D正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞膜的成分和细胞膜的功能,意在考查考生的识记细胞膜的成分,理解细胞膜的功能,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关稳态的叙述中,错误的是(  )
A.当稳态遭到破坏时,可能导致疾病发生
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.运动时,人的内环境稳态会遭到破坏
D.稳态有利于酶促反应的正常进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.下面表示合成蛋白质的部分过程示意图,请据图回答:
(1)在蛋白质合成过程中,该图表示的过程称为翻译,图中②的结构名称是核糖体.
(2)决定③的密码子是UCU,连接③与④的化学键称为肽键.
(3)RNA有三种,分别是mRNA、tRNA、rRNA.
(4)在蛋白质合成过程中,直到读取到①上的终止密码时,合成才告终止.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.请回答下列有关实验的问题:
(1)用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中,要将细胞分散开可以进行解离、捣碎、压片等操作才能实现;在该实验中,若只跟踪分生区的一个特定细胞,则无法同时观察到有丝分裂的各个时期,其原因是解离后细胞已经死亡.
(2)以下是几位同学进行细胞有丝分裂实验的操作情况,请分析:甲同学从解离液中取出材料,立即染色,实验效果很差;乙同学将已染色的材料立即盖上盖玻片观察,看不清细胞;丙同学将制好的玻片直接用高倍镜观察,花了很多时间,找不到细胞.
①甲同学实验效果差的原因是没有漂洗.
②乙同学看不清细胞的原因是没有滴加清水.
③丙同学操作上的错误是应先在低倍镜下观察清楚再用高倍镜观察.
(3)若已知洋葱根尖分生区细胞周期为12小时,显微镜下计数各时期的细胞数目如下:间期880个,前期67个,中期18个,后期和末期35个,计算间期所占时间10.6h(单位:h,精确到小数点后一位).
(4)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差.因而对整个实验结果可能产生影响的有①②③⑤⑥.
①取材时间 ②根尖培养温度  ③解离时间长短 ④载玻片厚度
⑤计数的细胞是否属于分生区细胞   ⑥细胞周期各时期区分是否准确.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.回答有关体内受精和胚胎干细胞问题:
(1)精细胞经变形后,高尔基体发育形成精子的顶体,顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带.
(2)动物排卵是指卵子从卵泡中排出.当卵母细胞发育至MⅡ中(减数第二次分裂中期)期时,才具备受精能力,完成受精的标志是雌雄原核的融合.
(3)哺乳动物的胚胎干细胞(ES细胞)是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,体外培养能不断增殖、自我更新,在功能上,具有发育的全能性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.主动运输的能量可来自ATP水解或电化学梯度(离子的浓度梯度),如图是与小肠上皮细胞有关的葡萄糖跨膜运输的示意图,其中a、b、c表示载体蛋白.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.载体蛋白b转运葡萄糖的过程中需要ATP水解功能
B.在载体蛋白c的协助下,细胞内外的Na+浓度趋于相同
C.肠腔中的Na+浓度降低,会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖
D.机体短暂的供氧不足,会影响葡萄糖由小肠上皮细胞进入组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.健康人体接种乙肝疫苗后一般不会发生的是(  )
A.吞噬细胞摄取和处理病原体,并传递抗原
B.B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞
C.T细胞和相应的靶细胞密切接触,使靶细胞裂解
D.抗原-抗体特异性结合的产物被吞噬细胞吞噬消化

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏扬州中学高二下学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10支;

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养。

枝条

甲组

乙组

丙组

溶液

5×10-5g/mL的IBA溶液

5×10-1g/mL的IBA溶

清水

③一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制得坐标如下图。据图回答:

(1)你认为他们的子课题名称是

(2)设置清水组的目的是

(3)实验结果及分析:

组枝条生根最多,其原因是

组枝条生根最少,其原因是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川双流中学高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, A 、B 代表激素名称,请回答

(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是 ,激素 B 的名称是

(2)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是通过 运输。

(3)儿童缺碘时,甲状腺激素分泌量 ,通过反馈调节,使A和B的分泌量________,结果使甲状腺增生。

(4)人体甲状腺激素分泌的分级调节是在高级神经系统的调控下完成,这种调节方式是 (2分)。(选“神经调节”或“激素调节”或“神经--体液调节”)

(5)图中 ① ② ③ ④ 四个过程,具有抑制作用的是 (2分)。

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同步练习册答案