| A. | 功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多 | |
| B. | 细胞间的信息交流是生物体作为一个整体完成生命活动 | |
| C. | 相邻两个细胞的交流全靠细胞间接触 | |
| D. | 细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的 |
分析 1、磷脂构成了细胞膜的基本骨架.蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层.
2、细胞膜的功能:
(1)将细胞与外界环境分开;
(2)控制物质进出细胞;
(3)进行细胞间的物质交流.
解答 解:A、蛋白质是生命活动的主要承担者,细胞膜的功能复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关,功能越复杂的细胞,细胞膜上蛋白质的种类和数量越多,A正确;
B、细胞间的信息交流保证了生物体作为完整的生命系统进行生命活动,B正确;
C、相邻细胞间直接接触只是细胞间进行信息交流的一种形式,相邻细胞之间还可以通过胞间连丝联系,C错误;
D、细胞膜作为系统的边界,能控制物质进出细胞,但具有相对性,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞膜的成分和细胞膜的功能,意在考查考生的识记细胞膜的成分,理解细胞膜的功能,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 当稳态遭到破坏时,可能导致疾病发生 | |
| B. | 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
| C. | 运动时,人的内环境稳态会遭到破坏 | |
| D. | 稳态有利于酶促反应的正常进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 载体蛋白b转运葡萄糖的过程中需要ATP水解功能 | |
| B. | 在载体蛋白c的协助下,细胞内外的Na+浓度趋于相同 | |
| C. | 肠腔中的Na+浓度降低,会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖 | |
| D. | 机体短暂的供氧不足,会影响葡萄糖由小肠上皮细胞进入组织液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 吞噬细胞摄取和处理病原体,并传递抗原 | |
| B. | B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞 | |
| C. | T细胞和相应的靶细胞密切接触,使靶细胞裂解 | |
| D. | 抗原-抗体特异性结合的产物被吞噬细胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏扬州中学高二下学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10支;
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养。
枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶 | 清水 |
③一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制得坐标如下图。据图回答:
![]()
(1)你认为他们的子课题名称是 。
(2)设置清水组的目的是 。
(3)实验结果及分析:
① 组枝条生根最多,其原因是 ;
② 组枝条生根最少,其原因是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川双流中学高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, A 、B 代表激素名称,请回答
![]()
(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ,激素 B 的名称是
。
(2)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径
是通过 运输。
(3)儿童缺碘时,甲状腺激素分泌量 ,通过反馈调节,使A和B的分泌量________,结果使甲状腺增生。
(4)人体甲状腺激素分泌的分级调节是在高级神经系统的调控下完成,这种调节方式是
(2分)。(选“神经调节”或“激素调节”或“神经--体液调节”)
(5)图中 ① ② ③ ④ 四个过程,具有抑制作用的是 (2分)。
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