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    下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A 、B 代表激素名称，请回答

    （1）甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ，激素 B 的名称是 。

    （2）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是通过 运输。

    （3）儿童缺碘时，甲状腺激素分泌量 ，通过反馈调节，使A和B的分泌量________，结果使甲状腺增生。

    （4）人体甲状腺激素分泌的分级调节是在高级神经系统的调控下完成，这种调节方式是 （2分）。（选“神经调节”或“激素调节”或“神经--体液调节”）

    （5）图中 ① ② ③ ④ 四个过程，具有抑制作用的是 （2分）。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于细胞膜功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多
    B．细胞间的信息交流是生物体作为一个整体完成生命活动
    C．相邻两个细胞的交流全靠细胞间接触
    D．细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏扬州中学高二下学业水平模拟测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是( )

    A．胰岛素

    B．生长激素

    C．促甲状腺激素

    D．甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏扬州中学高二下学业水平模拟测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞生命历程的说法正确的是（ ）

    A．细胞凋亡发生在胚胎发育过程中，细胞分化发生在整个生命过程中

    B．多细胞生物个体衰老与细胞衰老无直接关系

    C．细胞分化是永久性的变化，一般不可逆转

    D．放疗、化疗方法通过诱导癌细胞突变成正常细胞，达到治疗目的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏扬州中学高二下学业水平模拟测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是（ ）

    A. 肌细胞中糖原与葡萄糖的转化

    B．生长素在枝条中的极性运输

    C．质壁分离过程中水分子的运动

    D．兴奋在反射弧中的传导

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川双流中学高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于激素和神经递质的叙述，错误的是（ ）

    A.胰岛素发挥作用后被灭活

    B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中

    C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量

    D.多巴胺可在神经细胞之间传递信息

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川双流中学高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ）

    ①是由无导管腺体分泌的

    ②直接进入导管

    ③其化学本质都是蛋白质

    ④血液里含量极少，但对人体有特殊作用

    ⑤是起调节作用的信息分子

    A．①③④ B．②③④ C.①③⑤ D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林第一中学高二下学期开学验收生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列问题，将其浸出液接种到特定培养基上，可得到酵母菌。这一过程叫做：______不同培养基的具体配方不同，但一般都含有______等营养物质。

    （2） 要统计土壤样品中某活菌的数目，宜釆用______法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的______就能大约推测出样品中的活菌数。

    （3） 制作果酒时，将酵母菌加入到葡萄汁中，控制好发酵条件，1OD后得到散发着酒香的成品。请你指出此过程的原理是__________________。

    （4） 胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度______的薄壁细胞，胚状体与______发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽．胚轴和胚根。

    （5） PCR中加入的引物有______种，其作用是__________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为DNA分子结构模式图，下列说法错误的是（　　）
    A．图中7代表的是胸腺嘧啶脱氧核苷酸
    B．序号5、6分别代表的结构名称为核糖和磷酸
    C．此片段中含脱氧核苷酸的数量是8个
    D．DNA中含有碱基T，而RNA中没有

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