科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若P点表示饥饿状态时,则b可表示胰岛素的含量变化 |
| B、若a表示甲状腺激素的分泌过程,则b可表示负反馈调节过程中相关激素分泌变化 |
| C、艾滋病感染者发病时,a可表示T细胞的数量 |
| D、此曲线可表示体温调节过程中,变温动物、恒温动物的耗氧量与环境温度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③ | B、②③ |
| C、①②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞是一切生物的结构和功能的基本单位 |
| B、培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次 |
| C、一片草原上的狼群、绵羊等所有动物和植物构成群落 |
| D、一滴雨水可以是一个生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组 |
| B、甲、乙两图对应丁图中的CD段 |
| C、甲图可能是卵原细胞的增殖 |
| D、丙图中染色体与DNA的比是2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株 |
| B、白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植株 |
| C、转入抗虫基因的烟草细胞培育出转基因植株 |
| D、二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、听不到声音 |
| B、看不懂文字 |
| C、白天体温升高,夜间体温下降 |
| D、尿量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、有丝分裂后期的每一级均有A,a和B |
| B、减数第二次分裂后期的每一极均有A,a和B |
| C、减数第一次分裂后期某一级无B |
| D、减数第二次分裂后期某一级无B |
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