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    下列坐标曲线模型可表示生命活动调节中的负反馈调节机制．下列有关的说法中，不正确的一项是（　　）
    A、若P点表示饥饿状态时，则b可表示胰岛素的含量变化
    B、若a表示甲状腺激素的分泌过程，则b可表示负反馈调节过程中相关激素分泌变化
    C、艾滋病感染者发病时，a可表示T细胞的数量
    D、此曲线可表示体温调节过程中，变温动物、恒温动物的耗氧量与环境温度的关系
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：据图可知，随自变量的变化，a持续降低，而b持续增加，逐项分析个选项，正确判断应变量的变化．
    解答： 解：A、若P点表示饥饿状态时，因饥饿状态时血糖浓度降低，则b可表示胰高血糖素的含量变化，A错误；
    B、甲状腺激素分泌减少时，促甲状腺激素分泌会增多，故若a表示甲状腺激素的分泌过程，则b可表示负反馈调节过程中相关激素分泌变化，B正确；
    C、艾滋病病毒主要攻击T细胞，故艾滋病感染者发病时，T细胞的数量持续减少，C正确；
    D、体温调节过程中，随环境温度的升高，变温动物耗氧量增多，恒温动物的耗氧量减少，D正确．
    故选：A．
    点评：本题结合曲线图综合考查了血糖调节、体温调节和艾滋病的相关内容，意在考查学生的理解、应用和分析曲线图的能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关酶的叙述正确的是（　　）
    A、有少数特殊的酶是RNA，称为RNA酶
    B、酶促反应过程中酶的分子结构会发生改变
    C、一种酶只能催化一种底物的反应
    D、酶促反应都有一个最适温度，温度过高或过低酶均会失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、核糖体附着高尔基体上，是性激素合成的场所
    B、细胞无氧呼吸时不能产生酒精和CO2
    C、叶绿体具有双层膜，是细胞光合作用的场所
    D、氨基酸、葡萄糖等以自由扩散方式进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    检测某同学体内的白细胞包括淋巴细胞，数目皆正常．但接受B型肝炎疫苗注射后，体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低，可能的原因是（　　）
    A、T淋巴细胞不能产生抗体
    B、B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖
    C、B淋巴细胞表面没有抗体
    D、B淋巴细胞受抗原刺激后，无法正常增殖分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原
    B、浆细胞可以产生抗体与抗原发生特异性结合
    C、在非特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞
    D、体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（　　）
    A、大脑皮层B、小脑
    C、下丘脑D、脑干

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象属于渗透作用的是（　　）
    ①水分子通过植物细胞的细胞壁     ②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜   ③蔗糖分子通过细胞壁
    ④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜  ⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层．
    A、①②③B、③④⑤
    C、②④⑤D、①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞中的含水量为：自由水：结合水=96：4，在水分总量不变的情况下，提高温度，则两种水的含量变化是（　　）
    A、自由水增多，结合水减少
    B、自由水减少，结合水增多
    C、自由水和结合水均减少
    D、自由水和结合水均保持不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾滋病是目前威胁人类生命的重要疾病之一．能导致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒，它感染人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染．请回答：
    （1）图中①表示病毒正侵入细胞，进入细胞的是病毒的
     
    ．
    （2）图中②过程称为
     
    ，是以
     
    为模板，在
     
    酶的作用下合成
     
    ，此过程所需原料为
     
    ．若病毒RNA某片段碱基序列为AACCGU，则经②过程形成的产物对应片段中含胞嘧啶脱氧核苷酸
     
    个，含嘌呤碱基
     
    个．
    （3）③和④的遗传信息转递过程分别称为
     
    、
     
    ．
    （4）据图写出HIV病毒侵染、合成过程中遗传信息传递规律：
     
    ．

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