下图表示某种绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c、代表不同的细胞器，①~⑤代表不同的物质。请回答下列问题。
（1）写出以下结构和物质的名称：①________，③__________，a ___________。
（2）②在a内变为④所需的直接条件是 ________ 。
（3）①在b内参与反应的阶段为 ______________。
（4）该细胞吸收K+，需要细胞膜上的________和⑤，其中⑤的结构简式为___________。
（5）在一定光照条件下，检测发现该细胞与周围环境没有任何的气体交换。请写出与此有关的反应式：
科目：高中生物 来源：2013-2014学年浙江省六校（省一级重点校）高三3月联考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图表示某生态系统中3种生物的CO2消耗量（相对值）的曲线图，请据图判断下列叙述不正确的是（?? ）
A．a曲线代表的生物属于某种生产者，但其同化作用能量的来源与绿色植物并不相同
B．若c是某种哺乳动物，则对其进行细胞培养时，需要在培养基中添加滋养细胞
C．若b曲线代表某种正常生存的植物，则18时植物内的有机物积累量最多
D．若a生物能被人巨噬细胞吞噬，则其一定能引发人体的细胞免疫
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年安徽省合肥市高三第二次教学质量检测理综生物部分 题型：综合题
I下图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答：
(1) 在此24小时内不进行光合作用的时段是________________
(2) 测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是________mg,光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是________mgc图中阴影部分所表示的O2释放量________(从“大于、等于、小于”中选填)300mg。
(3) 若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，B点将向________(左/右）移动.
在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是________________
II下图是甲型H1N1流感病毒模式图和侵人人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。请据图回答问题。
(1)据研究表明，甲型H1N1流感病毒（如图一）是一种单链RNA病毒，其基因组RNA自身即可发挥翻译模板的作用。其翻译合成蛋白质的场所是________________
(2)根据图二分析，当入侵病毒的蛋白质与图中寄主细胞表面的________结合，寄主细胞才能成为效应T细胞识别出的靶细胞。效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的B物质,B物质的化学本质是________。物质A由效应T细胞分泌，又能诱导生成更多效应T细胞，则这是一个________________调节过程，物质A为________
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图表示某种绿色植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量变化，请据图回答以下问题。
（1） O2浓度为0时，该器官的呼吸类型是 。
（2）在O2浓度为10% 以下时（不包括0点），该器官的呼吸类型是 ，
判断依据是 。
（3）该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在P点重合，其呼吸类型是 ，
判断依据是 。
（4）由该曲线提示的原理，我们在进行果实和种子储藏时，应取约5%氧气浓度值，理由是 。
（5）图中阴影部分的面积代表 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年辽宁省庄河六高高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题
下图表示某种绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c、代表不同的细胞器，①~⑤代表不同的物质。请回答下列问题。
（1）写出以下结构和物质的名称：①________，③__________，a ___________。
（2）②在a内变为④所需的直接条件是________ 。
（3）①在b内参与反应的阶段为 ______________。
（4）该细胞吸收K+，需要细胞膜上的________和⑤，其中⑤的结构简式为___________。
（5）在一定光照条件下，检测发现该细胞与周围环境没有任何的气体交换。请写出与此有关的反应式：
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