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【题目】黄色小鼠(AA)与黑色小鼠(aa)杂交,产生的F1Aa)不同个体出现了不同体色。研究表明,不同体色的小鼠A基因的碱基序列相同,但A基因中二核苷酸(CpG)的胞嘧啶有不同程度的甲基化(如图),而甲基化不影响DNA复制。下列有关分析错误的是

A.F1个体体色的差异可能与A基因甲基化程度有关

B.碱基甲基化可能影响RNA聚合酶与该基因的结合

C.碱基甲基化不影响遗传信息的传递

D.A基因中的碱基甲基化引起了基因突变

【答案】D

【解析】

根据题意和题图分析,基因型都为Aa的小毛色不同,关键原因是A基因中二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化,甲基化不影响基因DNA复制,但影响该基因的表达,所以会影响小鼠的毛色出现差异。

基因突变的特征:1、基因突变在自然界是普遍存在的;2、变异是随机发生的、不定向的;3、基因突变的频率是很低的;4、多数是有害的,但不是绝对的,有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。

A. F1Aa)不同个体出现了不同体色,A基因上二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化现象出现,个体体色的差异与A基因甲基化程度有关,A正确;

B. RNA聚合酶与该基因的启动子结合,但是启动子部位甲基化可能会导致RNA聚合酶不能与该基因的结合,B正确;

C. 看图可知:碱基甲基化不影响碱基互补配对过程,C正确;

D. 根据题干,A基因的甲基化不影响DNA复制,A基因中的碱基甲基化不属于基因突变,D错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(1)已知,求代数式的值.

(2)20186月武侯区某学校开展了主题为“阳光下成长,妙笔绘武侯”学生绘画书法作品比赛,要求参赛学生每人交一件作品. 现将从中挑选的40件参赛作品的成绩(单位:分)统计如下:

等级

成绩(表示)

频数

频率

0.2

20

12

0.3

请根据上表提供的信息,解答下列问题:

①表中的值为 的值为

②将本次获得等级的参赛作品依次用标签表示. 学校决定从中选取两件作品进行全校展示,所代表的作品必须参展,另一件作品从等级余下的作品中抽取,求展示作品刚好是的概率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。请据图回答:

(1)运动员在比赛过程中,运动员体内的血糖来源于_____________,血糖不断被消耗,此时体内激素a分泌会增多,该激素是由_________细胞分泌的;在血糖调节过程中与激素a互为拮抗作用的激素是______________;图中下丘脑调节激素a分泌的方式为_____________ (填“神经调节”、“体液调节”或“神经—体液调节”)。

(2)由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少,这是下丘脑通过激素b调节的结果,则激素b是_______,尿量减少的原因是___________________________________

(3)比赛结束后进入吹着冷气的休息室,下丘脑可通过垂体促进腺体A分泌激素d作用于_________________等主要器官增加产热以维持体温的平衡,该激素的分泌过程体现了激素分泌的______________调节。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的两个实验,不正确的是

A. 甲处的噬菌体一定含有放射性

B. 乙处的噬菌体不一定含放射性

C. 两个实验结合起来能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质

D. 如果培养2代以上,乙处含放射性的噬菌体并不增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述错误的是

A. 在每个植物细胞中,a、b、c基因都会表达出相应蛋白质

B. a、b互为非等位基因,在亲子代间传递时可自由组合

C. b中碱基对若发生了增添、缺失或替换,则发生了基因突变,但性状不一定改变

D. 基因在染色体上呈线性排列,基因一定位于染色体上

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【题目】下图甲为人工湿地示意图,图乙中的Ⅰ和Ⅱ分别表示人工湿地上行池中养殖鲤鱼的出生率和死亡率,图丙表示人工湿地生态系统中生物群落内的能量流动简图。请分析回答问题:

1)湿地植物属于人工湿地生态系统组成成分中的________;上行池与下行池中的湿地植物种类不同,这体现了群落的________结构。

2)图乙中,在________点时,鲤鱼的数量达到 K 值。生态学上调查鲤鱼种群数量常用的方法是________

3)图丙中,属于消费者的是________

4)流经人工湿地生态系统的总能量除了图丙中统计的外,还有________中能量,按图丙所示能量计算,在第二、三营养级之间的能量传递效率为____________

5)部分湿地植物可分泌一类特殊的化合物,吸引鸟类捕食害虫,这一现象体现了生态系统的信息传递具________________有作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地,回答下列问题。

1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进该湖泊生态系统后,导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析,引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着_______________________________________的关系。一般来说,生态系统的物种组成越丰富,营养结构越复杂,抵抗力稳定性就越_____________。为了提高生态系统的稳定性,对于利用强度大的生态系统应_____________,以保证生态系统内部结构和功能的协调。

2)该人工湿地呈现斑块状镶嵌,体现了群落的_____________结构。

3)如图对湖水的净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照_____________进行。

4)人工湿地能进化水质,调节气候,这体现了生物多样性的_____________价值,但要控制污染湖水的流入量,原因是__________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化塘)示意图,其中AB代表某些物质。回答下列问题:

1)污水经过处理,最终从池塘流出。在池塘下游生活有大量的动植物,其中沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的数量下降,大型底栖动物的数量有所增加,这是在__________(填“群落”“种群”或“生态系统”)水平上研究的结果;沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面,从而抚育出高密度的浮游动物,浮游动物能够大量捕食浮游藻类,也间接地控制了浮游藻类的数量。这体现出信息传递的作用是___________________________

2)流入氧化塘的污水量比较少,污染比较轻微,氧化塘能通过__________作用和____________作用很快消除污染,说明生态系统具有_________能力。

3A是藻类生物通过__________(生理作用)产生的__________

4)在氧化塘出水口处,生态学家建议适当引入有经济价值的挺水植物(如芦苇),这样做的意义是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示植物体叶肉细胞内进行的与水有关的生理过程;图乙是在不同光照条件下对生长状况相同的植株Ⅰ和植株Ⅱ光合作用特性的研究结果(呼吸底物和光合产物均为葡萄糖)。回答下列问题:

(1)图甲中,②、③过程发生的具体部位分别是_____ ;破坏细胞核中的___ 会影响①过程发生场所的形成;能为①过程提供能量的过程_______(填序号)。

(2)图乙中,A 点条件下植株I 叶肉细胞中产生ATP的场所有______,此时对应于图甲中②过程速率_______(填"大于”“等于”或“小于”)③过程速率。

(3)据图乙分析,更适应阴生环境的是植株_____,光照继续增强光合作用下降的原因可能是________

(4)研究人员通过实验发现植株Ⅱ总光合色素含量高于植株Ⅰ ,图乙中与该发现相符的实验结果是____________

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