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【题目】如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程有关叙述不正确的是(

A.图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原
B.利用灭活的病毒可诱导细胞融合获得乙,却不能诱导植物原生质体融合
C.用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长
D.丙需进行克隆化培养和抗体检测,才能获得大量所需抗体

【答案】C
【解析】解:A、甲注射小鼠,产生能分泌特异性抗体的B淋巴细胞,则甲属于抗原,A正确;
B、灭活的病毒可诱导动物细胞融合,不能诱导植物原生质体融合,B正确;
C、用特定的选择培养基对乙筛选,融合具有同种核的细胞和未融合细胞均不能生长,只有融合的杂种细胞能生长,C错误;
D、杂交瘤细胞经过选择培养基的筛选并经单一抗体检测后,培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可制备单克隆抗体,D正确.
故选:C.
【考点精析】利用单克隆抗体的制备对题目进行判断即可得到答案,需要熟知对免疫小鼠注射特定的抗原蛋白;提取B淋巴细胞;同时用动物细胞培养的方法培养骨髓瘤细胞并提取;促使它们细胞融合;在特定的选择培养基上筛选出融合的杂种细胞;然后对它进行克隆化培养和抗体检测;最后将杂交瘤细胞在体外做大规模培养或注射入小鼠腹腔内增殖,从细胞培养液或小鼠腹水中可得到大量的单克隆抗体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A,B代表激素名称.下列叙述错误的是(
A.图中甲是下丘脑
B.图中B是促甲状腺激素,通过体液运输作用于丙
C.图中①②③④处箭头均表示促进作用
D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组生物中,细胞结构最相似的是( )

A. 变形虫、水绵、发菜 B. 大肠杆菌、蓝藻、酵母菌

C. 小麦、豌豆、发菜 D. 烟草、水稻、韭菜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是

A. 若①为某种具有催化作用的化合物,则①初步水解产物为多肽

B. 若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②是储能物质,还可起到保温作用

C. 若③为构成细胞膜基本支架的分子,则③为磷脂

D. 若④是糖类,则均可做为能源物质为生命活动提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示小麦细胞在特定环境条件下的生理状态,图2表示环境因素对小麦光合速率的影响(除图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围内).据图回答下列问题:
(1)图1中与光反应有关的酶存在于 , 其中光反应为暗反应提供的物质有
(2)若小麦处于图1所示环境条件下,则光合作用强度呼吸作用强度.(填“大于、小于、等于”)
(3)图2中M点前限制小麦光合速率的主要因素是 , b点后限制小麦光合作用的主要因素是 . 若CO2浓度从a突然降到b,小麦细胞中C3化合物含量短时间内将

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某生物细胞(2N=6)进行有丝分裂过程的几个阶段,请据图分析回答下列问题:

(1)根据丙图特有的变化过程,判断该图表示的是__________(填“植物”或“动物”)细胞,主要依据是____________________(写出两点)。

(2)染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的____________________

(3)上述细胞分裂过程的顺序是____________________(用图标和箭头表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞,经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是( )

A. 一个精子和一个卵细胞

B. 四个精子和一个卵细胞

C. 四个精子和四个卵细胞

D. 一个精子和四个卵细胞

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【题目】如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题.
(1)图中②为细胞,④为细胞,⑦为细胞.
(2)⑦与④功能上的区别是 , 由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为的模板.
(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为
(4)过程⑤表示 , 过程⑥表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表所示是某生态系统的食物网简图以及能量流动关系表,回答下列问题.
能量流动关系表[单位:是J/(hm2/a]

生产者固定的太阳能

初级消费者摄入量

初级消费者同化量

初级消费者呼吸量

次级消费者摄入量

次级消费者同化量

次级消费者呼吸量

A

B

C

D

E

F

G


(1)在该食物网中鹰处于第营养级.生态系统除了图中所示成分外,还应包括
(2)该食物网中能量流动的起点是 , 鹰含能量最少,因为能量流动具有的特点.鹰每获得5KJ能量,最少需要绿色植物固定KJ能量.能量在第二,三营养级之间的传递效率是×100%(用表中字母表示)
(3)在研究能量流动时,可通过法调查兔种群密度.在2hm2范围内,第一次捕获标记50只兔,第二次捕获30只,其中有标记的15只,该种群密度是只/hm2

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