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(多选)对于生物激素调节及其应用方面的有关说法,不正确的是(  )
A、切除动物的甲状腺后,会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加
B、切除雌鼠的垂体,肯定会使哺乳期雌鼠的乳汁分泌减少
C、向授粉受阻的大豆喷洒一定浓度的生长素,这样能避免大豆减产
D、激素间的协同作用对动物有利,激素间的拮抗作用对动物有害
考点:真题集萃
专题:
分析:高等动物的激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的,然后通过体液运输到特定的部位发挥作用,不同的激素作用不同,根据生物体分泌的激素的调节作用,分析、思考解答.
解答: 解:A、当甲状腺被切除后动物体内甲状腺激素将会减少,甲状腺激素的减少,反馈到下丘脑.下丘脑感觉到促甲状腺激素的减少,会立刻分泌并释放促甲状腺激素释放激素,所以,当甲状腺被切除后,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加,A正确;
B、垂体能分泌催乳素,能促进雌性动物乳汁的分泌.所以切除雌鼠的垂体,肯定会使哺乳期雌鼠的乳汁分泌减少,B正确;
C、大豆的食用部位是种子,如果当受粉受阻,则受精卵形成减少,产量下降.而向授粉受阻的大豆喷洒一定浓度的生长素,只能促进其生长,不能促进其授粉,所以通过加生长素不能避免减产,C错误;
D、无论是激素间的协同作用,还是激素间的拮抗作用,都对动物有利,D错误.
故选:C、D
点评:熟练掌握生物体分泌的激素及其作用,结合题意,即可正确解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某糖尿病患者注射胰岛素无效,尿中仍然含有葡萄糖,可能的原因是(  )
①胰岛A细胞受损        ②接受胰岛素刺激的受体细胞功能异常
③胰岛B细胞受损        ④肾小管、集合管病变,对葡萄糖重吸收功能下降.
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物在饥饿状态下,首先可能降低的物质是(  )
A、糖原B、脂肪C、血糖D、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列技术、仪器或试剂,与应用匹配的是(  )
A、PCR技术--扩增蛋白质
B、层析液--分离和提取光合色素
C、光学显微镜--观察叶绿体的基粒
D、花药离体培养技术--培育单倍体植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表列出了人类、果蝇的性染色体组成与性别的关系.已知在减数分裂时,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离,另1条染色体随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同.
 
 
XY
 
XX
 
XXX
 
XXY
 
XO
 
XYY
 
性指数0.511.510.50.5
人的性别雄性雌性超雌性雄性
 
雌性
 
超雌性
果蝇的性别雄性
 
雌性
 
超雌性(死亡)雌性
 
雄性雄性
 
(1)由上表可知,Y染色体只在
 
 (填人类或果蝇)的性别决定中起主导作用.人类21三体综合症患者体细胞染色体数目有
 
 条.
(2)从变异类型分析,XYY异常果蝇的形成属于
 
,原因是亲代中
 
 果蝇减数第
 
 分裂的后期发生异常所致.
(3)果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b  )控制,其中B、b仅位于X染色体上.A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼.一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼.
①.亲代雌果蝇的基因型为
 
,F1代雌果蝇能产生
 
 种基因型的配子.
②.将F1代雌雄果蝇随机交配,所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)下列说法正确的是(  )
A、通常每个细胞核可以有一至几个核仁
B、次生分生组织起源于初生分生组织
C、分泌道和分泌腔都是细胞中层溶解而形成的
D、茎的木栓形成层可以起源于表层或皮层,所以在次生状态的茎的结构中常有皮层存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理,那么一段时间后,如图右侧①②③在图示位置时,其生长情况依次是(  )
A、向右弯曲;向右弯曲;向右弯曲
B、向右弯曲;向左弯曲;向左弯曲
C、向左弯曲;直立生长;向右弯曲
D、向右弯曲;直立生长;向左弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

在小鼠细胞内,具有双层膜结构的是(  )
A、线粒体和高尔基体
B、线粒体和叶绿体
C、内质网和叶绿体
D、线粒体和核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内无机化合物的叙述,错误的是(  )
A、人体缺钙会出现抽搐等症状
B、细胞中无机盐大多以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿
C、无机盐离子对维持血浆的酸碱平衡有重要作用
D、人体缺铁会影响氧气的运输

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