分析 根据题意分析,芦笋为XY型性别决定,雌性为XX,雄性为XY.在某野生型窄叶种群中偶见几株阔叶芦笋幼苗,雌雄株都有,可能是基因突变,有可能不是,根据题目逐项分析.
解答 解:(1)由于芦笋为XY型性别决定,其雄性植株的染色体组成为XY,减数分裂产生的精子类型为2种,即X:Y=1:1.
(2)由于染色体变异可通过在显微镜下观察其染色体变化来确定,而基因突变在显微镜下观察不到其变化,故最简单的实验设计是取野生型窄叶植株和阔叶植株的根尖分生区制成装片,显微观察有丝分裂中期细胞内染色体数目.若观察到阔叶植株的染色体加倍,则说明是染色体组加倍的结果,否则为基因突变.
(3)选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交.若杂交后代野生型窄叶全为雄株,突变型阔叶全为雌株,则这对基因位于X染色体上;若杂交后代,野生型窄叶和突变型阔叶雌、雄均有,则这对基因位于常染色体.故该技术人员此实验的意图是通过该杂交试验判断控制阔叶的基因是否在X染色体上.
故答案为:
(1)2 1:1
(2)分生区 有丝分裂中期 20
(3)在常染色体还是在X染色体上 雌性全为阔叶,雄性全为窄叶
点评 本题考查生物的性别决定、染色体变异、基因突变及所在染色体类型等知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中①过程进行的场所是叶绿体的基质 | |
| B. | ①过程中[H]来源于水,用于③过程G3的还原 | |
| C. | ④过程产生[H]的场所有细胞质基质和线粒体基质 | |
| D. | ②、④过程中产生ATP最多的是②过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中的育种方式为花药离体培养,原理为染色体数目变异 | |
| B. | 实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 | |
| C. | 用低温处理纯合的矮杆抗病小麦(ddEE),可获得四倍体的纯合新品种 | |
| D. | ④过程中通常用一定浓度的秋水仙素作用于其单倍体的种子或者幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 三倍体无籽西瓜不育,其变异是不可遗传的变异 | |
| B. | 取二倍体植株花粉,进行花药离体培养获得的皆为纯合二倍体植株,自交无性状分离 | |
| C. | 基因型为AaBb的个体,其某细胞的基因型变为AaB,则是发生了染色体结构或数目的变异 | |
| D. | 有丝分裂或减数分裂的过程中,在同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA有氢键,RNA没有氢键 | |
| B. | DNA分子中含有尿嘧啶碱基 | |
| C. | DNA单链上的相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接 | |
| D. | 叶绿体、线粒体、核糖体都含有DNA |
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