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【题目】如图1表示某种群在单位时间内,出生量、死亡量和种群密度的关系,据图回答相关问题:
(1)K值又称为环境容纳量,是指在的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量.
(2)该种群密度为时,可以获得最大的可持续产量;随着种群密度逐渐增大,该种群增长率的变化趋势是;自然条件下,该种群的种群密度(可能/不可能)超过K值.
(3)在如图2所示空白坐标上,画出该种群的出生率、死亡率和种群密度的关系.(要求K点以后也要画出)

【答案】
(1)环境条件不受破坏
(2) ;逐渐减小;可能
(3)
【解析】解:(1)K值又称为环境容纳量,是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量.(2)种群密度为 时,种群的净补充量最大,可以获得最大的可持续产量;随着种群密度逐渐增大,该种群增长速率的变化趋势是逐渐减小;自然条件下,由于环境条件适宜,种群的种群密度可能超过K值.(3)随着种群密度的增加,种群的出生率下降,死亡率逐渐上升,在种群密度为K时,出生率和死亡率相等.

所以答案是:(1)环境条件不受破坏(2) 逐渐减小 可能(3)

【考点精析】根据题目的已知条件,利用种群的特征和种群数量的变化曲线的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等;“J”型增长曲线:无限增长曲线,呈指数增长的曲线,时间的增长率为常数;“S”型曲线:种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】经测定,豌豆种子在发芽的早期,CO2释放量比O2吸收量大3﹣4倍,这说明此时的豌豆是(  )
A.只进行有氧呼吸
B.只进行无氧呼吸
C.无氧呼吸占优势
D.有氧呼吸占优势

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定.该动物个体从出生到性成熟需要6个月.如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数).关于该种群的叙述,错误的是(
A.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
B.该种群10月份的出生率不可能为零
C.该种群年龄结构随季节的更替而变化
D.大量诱杀雄性个体会影响该种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是

A.基因型为DD的个体产生Dd的配子

B.基因型为AaBb的个体产生ABAbaBab四种配子

C.基因型为XaY的雄性个体产生XaY的异常精子

D.基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是1845年至1935年的90年间,加拿大北方森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线.据图回答有关问题.
(1)曲线a表示的是的种群数量变化,其数量最多时曾达到只.
(2)猞猁和雪兔的关系为 , 雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要有①;②
(3)1935年后的10年间,人类对猞猁毛皮的需求量迅速增加,大量捕杀猞猁后,雪兔的种群数量变化将会是
(4)在1890~1935年期间,该生态系统中雪兔的K值为只左右.从图中任意一时段可看出,猞猁种群的K值(填“早于”或“晚于”)雪兔的K值出现(注:不考虑其他生物因素).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是晴朗夏季时段,某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图.下列分析错误的是(  )
A.bc段对应的曲线变化的主要原因是光照增强
B.ce段对应的曲线变化的主要原因是温度过高,酶失活
C.ef段对应的曲线变化的主要原因是气孔打开,CO2供应增加
D.fg段对应的曲线变化的主要原因是光照减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示光合作用和呼吸作用过程中物质变化的关系,请识图并分析回答下列问题:
(1)植物光反应进行的场所是 , 得到的产物是 . 植物有氧呼吸第三阶段的产物是
(2)光合作用的总反应式是
(3)有氧呼吸的总反应式是
(4)菠菜叶肉细胞的叶绿体中有4种色素,其中叶绿素a和叶绿素b主要吸收 . 色素吸收光能的用途是水的分解和的合成.
(5)在生物界中只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用,对吗?

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 DNA分子的一条链中,(C+T/A+G)=2.5,则另一条互补链中该比值为

A.0.2 B.0.4 C.0.6 D.0.8

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【题目】货币状掌跖角化病是一种遗传病,患者脚掌部发病一般从幼儿学会走路时开始,随年龄增长患处损伤逐步加重;手掌发病多见于手工劳动者.如图为某家族中该病的遗传系谱,有关叙述不正确的是(  )
A.由家系图判断此病最可能属于常染色体显性遗传病
B.Ⅳ代中患者与正常人婚配生女儿可避免此病的遗传
C.家系调查与群体调查相结合可推断此病的遗传特点
D.此病的症状表现是基因与环境因素共同作用的结果

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