练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．某校生物兴趣小组选择了“海洋动物和淡水动物对环境的适应性”的课题研究，欲探索一下海洋动物和淡水动物血浆渗透压的高低．现已得到了两类动物的血液，并已离心分离出两类动物的血浆各50mL，请你帮助设计实验以完成研究任务．
    （1）设计原理：在半透膜两侧溶液存在浓度差时，会发生渗透作用．
    （2）应准备的仪器有烧杯、长颈漏斗、半透膜、细线、铁架台等．
    （3）实验的步骤：①先将淡水动物的血浆倒入烧杯中．
    ②用半透膜封住长颈漏斗的口，用细线将半透膜扎紧．
    ③将海洋动物的血浆倒入漏斗，将漏斗浸入到烧杯中并使漏斗管中的液面与烧杯液面齐平．
    （4）放置一段时间后，观察漏斗管中液面的变化．
    （5）结果预测和结论：
    ①液面上升，说明海洋动物的血浆渗透压高于淡水动物．
    ②液面不变，说明海洋动物的血浆渗透压与淡水动物相等．
    ③液面下降，说明海洋动物的血浆渗透压低于淡水动物．

    分析 渗透作用：水分子通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液扩散；条件：半透膜和半透膜两侧溶液存在浓度差，水分子总是向浓度大的一方扩散的快．即表现为：最终液面高的一侧浓度大

    解答 解：（3）先将淡水动物的血浆倒入烧杯中，用半透膜封住长颈漏斗的口，再将海洋动物的血浆倒入漏斗，就构成了一个渗透装置，将漏斗浸入到烧杯中并使漏斗管中的液面与烧杯液面齐平．
    （4）放置一段时间，发生渗透作用，观察漏斗管中液面的变化．
    （5）液面上升，说明海洋动物的血浆渗透压高于淡水动物．液面不变，说明海洋动物的血浆渗透压与淡水动物相等．液面下降，说明海洋动物的血浆渗透压低于淡水动物．
    故答案为：
    （3）③海洋动物的血浆　    齐平
    （4）观察漏斗管中液面的变化
    （5）①说明海洋动物的血浆渗透压高于淡水动物    ③液面下降

    点评 本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生设计实验的能力，明确渗透作用的原理是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标．呼吸商（RQ）=释放CO2体积或摩尔数/吸收O2体积或摩尔数．不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0.7～0.8；有机酸大于1．同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ．现利用右下图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量．锥形瓶内为酵母菌培养液．锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条．
    （1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是试剂X扩散到滤纸上，增加其与空气的接触面积．为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为培养液中不含酵母菌（培养液中含有死亡的酵母菌）．如果对照组着色液发生移动，则说明外界大气压等物理因素发生了变化．
    （2）实验开始时，打开活塞，调整U形管内着色液两侧平衡．
    （3）若要读取消耗O2的体积，试剂X应选
    用NaOH（NaOH、NaHCO3、蒸馏水）；若要直接读取消耗O2和释放CO2的体积之差，试剂X应选用蒸馏水（NaOH、NaHCO3、蒸馏水）．
    （4）若读取的O2吸收量为D，吸收O2与释放CO2量之差为E，则呼吸商为$\frac{D-E}{D}$．
    O2浓度（%）01235710152025
    释放CO2（mL/h）1.000.800.600.500.480.600.720.840.961.20
    吸收CO2（mL/h）0.000.100.200.300.360.500.600.700.801.00
    （5）如实验结果经校正后，某底物呼吸记录数值如表．请分析回答：
    当O2浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为1.67，其数值不同于O2浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸，表中显示，从O2浓度为7%起，酵母菌只进行有氧呼吸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示真核细胞中基因R的表达过程，①～③表示物质，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．起始密码子位于②链的左侧
    B．过程a需要RNA聚合酶参与
    C．基因R的表达过程发生在细胞核内
    D．构成①与③的基本单位的数量比为3：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列叙述，错误的是（　　）
    A．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
    B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
    C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或全身的细胞
    D．适当降低细胞外液中的Na+浓度，动作电位峰值升高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请据图回答：
    （1）如图解表示一个生态系统的组成及各成分间的关系，阳光是它的非生物成分．
    （2）蛇位于第第四和第五营养级，螳螂与黄雀的关系是竞争和捕食．
    （3）图中次级消费者有螳螂、黄雀，分解者是细菌．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列对细胞器的说法中，正确的是（　　）
    A．溶酶体能合成多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器
    B．叶绿体是唯一含有色素的细胞器
    C．细胞中的核糖体的合成不一定都与核仁有关
    D．细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如果把某一细菌中的一个DNA分子的两条链用3H标记，此细菌连续四次分裂后形成16个细菌．那么，其中含有3H标记的细菌有（　　）
    A．16个B．8个C．4个D．2个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．在荧光素酶中加入正确的荧光素底物就可以发荧光．荧光素酶及其合成基因在生物研究巾有着广泛的应用．请回答下列问题：
    （1）荧光素酶基因可以人工合成，也可以从基因文库中获取．利用PCR技术扩增荧光素酶基因是利用DNA复制的原理．
    （2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要从微生物中分离纯化出来．下表为4种限制酶的识别序列和酶切位点，下图为含有荧光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切点．若需利用酶切法（只用一种酶）获得荧光素酶基因，最应选择的限制酶是Msp1

    （3）荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因，其作用是将含有目的基因的细胞筛选出来．荧光素酶基因也可以作为目的基因转入某些动植物细胞中表达产生荧光素酶．将目的基因导入动物细胞的技术中，应用最多的是显微注射法．
    （4）将目的基因导入植物细胞，目前常用的目的基因载体是Ti质粒，目的基因需插入到该基因载体的T-DNA上．将导人荧光素酶基因的植物细胞，可经过植物组织培养技术获得转基因植株．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．以下叙述与拉马克进化学说观点不符的是（　　）
    A．生物是进化的B．变异是不定向的
    C．生物具有遗传的特征D．生物获得的变异性状是可以遗传的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案