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    【题目】下列现象，属于减数分裂细胞特有的是（ ）

    A．有纺锤体的出现

    B．有染色体的出现

    C．有染色体移向细胞两极

    D．同源染色体分开，分别移向两极

    【答案】D

    【解析】A、有丝分裂和减数分裂过程中都会出现纺锤体，A错误；

    B、有丝分裂前期和减数第一次分裂前期都会发生染色质缩短变粗，高度螺旋形成染色体，B错误；

    C、有丝分裂后期和减数第一次分裂后期及减数第二次分裂后期都会有染色体移向细胞两极，C错误；

    D、同源染色体分开，分别移向两极只发生在减数第一次分裂后期，而不会发生在有丝分裂过程中，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列关于细胞的问题。

    图1表示某动物小肠上皮细胞有丝分裂细胞周期，①～④对应其中各时期，其中②为S期，箭头表示细胞周期的方向，h表示小时。图2表示其有丝分裂过程中染色体的周期性变化，a～e表示染色体的不同形态。

    （1）图1中④时期发生的染色体变化为 （用图2中的字母和箭头表示）。图2中染色体周期性变化的意义是 。

    （2）若用含放射性同位素的胸苷（DNA复制的原料之一）短期培养该动物小肠上皮细胞后，处于S期的细胞都会被标记。换用无放射性的新鲜培养液培养，预计最快约 h后会检测到被标记的分裂期细胞。从被标记的分裂期细胞开始出现到其所占分裂期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为 h。

    （3）与小肠上皮细胞不同的是，该动物骨髓上皮细胞的细胞周期时长为24 h，④期时长为l．9 h。上述两种上皮细胞的细胞周期时长不同的根本原因是 。若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用其 （小肠/骨髓）上皮细胞更合适。

    （4）正常培养该动物细胞，测得细胞中DNA含量与细胞数的关系如图3中A所示。当加入某种化合物培养细胞时，DNA含量与细胞数的关系如图3中B所示，该化合物所起的作用最可能的是（ ）

    A．抑制DNA复制 B．促进染色质螺旋化

    C．促进细胞分裂 D．抑制纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图．请据图回答：

    （1）图中①表示 激素，②表示 激素．

    （2）若给该动物注射一定量激素③，血液中激素①和②的浓度的变化是 ；若切除该动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度的变化是增高，这样的作用方式称为 调节．

    （3）激素③通过 运输到全身，作用于几乎全身细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人类神经传导的叙述，正确的是 (　　)

    A. 在反射弧中，兴奋始终以电信号的形式传导

    B. 未兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正，膜外为负

    C. 突触只允许兴奋由树突末端传递到另一神经元的轴突或细胞体

    D. 突触小泡内的神经递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体内环境的叙述，正确的是

    A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水

    B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中

    C．血浆中的HCO参与维持血浆pH的稳定

    D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主要原因是这样的组织或细胞（ ）
    A.容易产生各种变异
    B.具有更高的全能性
    C.取材十分方便
    D.分裂增殖的能力强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是（ ）

    A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制

    B．图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素

    C．若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动

    D．当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有一对性状表现正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么，这对夫妇生出白化病孩子的概率是（ ）

    A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一只纯合长翅、朱红眼雌果蝇与一只纯合短翅、玉色眼雄果蝇杂交, F1中雌果蝇均表现为长翅、野生眼,F1中雄果蝇均表现为长翅、朱红眼。将 F1中的雌果蝇与短翅、朱红眼雄果蝇杂交得到F2，表现型结果如下:

    （1）果蝇翅型中______为显性性状。

    （2）若只考虑果蝇的眼色，F2雄果蝇中出现了四种表现型，由此推断F1中雌果蝇在减数分裂时形成了比例为____________的配子。请写出F1中雌果蝇的基因型是________，亲本中玉色眼雄果蝇的基因型是______（只考虑果蝇的眼色，相关基因如果是一对用 A/a 表示，如果是两对用 A/a、B/b表示）。

    （3） 继发现棒眼基因（d）于 X染色体上之后，科研人员又发现了一种翅膀后端边缘缺刻（缺刻翅）的圆眼雌果蝇，并用同种果蝇做了下面的实验。

    针对上述实验现象，某小组同学做出以下 4种假设（各种配子均可育，XY视为纯合子）

    假设 I：常染色体上有显性缺刻翅基因（设为E），且具显性纯合致死效应；

    假设 II：X染色体上有显性缺刻翅基因（设为E），且具显性纯合致死效应；

    假设 III：X染色体缺失导致缺刻翅（用X-表示），且眼形因随X染色体缺失而丢失，缺刻纯合致死；

    假设 IV：X染色体缺失导致缺刻翅（用X-表示），且眼形基因没随X染色体缺失而丢失，缺刻纯合致死；

    ① 理论上能成立的假设有

    ②为进一步研究，科研人员对 F1中表现型为 果蝇做了某细胞染色体检查，显微镜下观察到如图所示片段，且存在四个d基因，从而证实假设 是正确的。写出 F1棒眼缺刻翅与圆眼正常翅杂交的遗传图解。

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