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    利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取．请完善实验方案，并回答相关问题．
    【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
    【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量．
    【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．
    【实验步骤】
    （1）取四支试管，分别编号．
    （2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作．
    管号
    试剂（mL）    		1234
    蒸馏水1.41.41.4
    pH7.5的缓冲液0.20.20.2
    纤维素悬浮液0.30.30.3
    微生物A提取液0.1
    微生物B提取液
    微生物C提取液0.1
    总体积2.02.02.02.0
    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．
    （4）在上述四支试管中分别加入
     
    试剂，摇匀后，进行
     
    处理．
    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．
    【实验结果】
    微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
    颜色深浅程度++++++
    【分析讨论】
    （1）该实验中的对照组是
     
    号试管．
    （2）实验组试管均呈现的颜色是
     
    ，但深浅不同．
    （3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是
     
    ．
    （4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是
     
    ．
    （5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于
     
    ．
    考点：酶活力测定的一般原理和方法
    专题：
    分析：本题主要考查影响酶活性的因素和实验设计原则．
    1、温度、pH影响酶的活性．在最适温度（pH）下，酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱．
    2、不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同），酶的活性不同．
    3、实验设计时要注意对照原则和单一变量原则．要注意无关变量应该相同且适宜．
    解答： 解：【实验步骤】（2）根据实验目的是比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性，因此单一变量是微生物的种类不同，而其他无关变量应该相同且适宜．
    （4）用班氏试剂来鉴定葡萄糖需要加热（加热至沸腾）处理．
    【分析讨论】（1）1号、2号、3号试管中分别为三种不同微生物的提取液，4号试管是空白对照． 
    （2）葡萄糖与班氏试剂加热后呈现红黄色．
    （3）不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同），所以不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．  
    （4）微生物B的提取液与班氏试剂反应后的颜色最深，说明微生物B中的纤维素酶活力最强，产生的葡萄糖最多．因此微生物B最具有应用开发价值．
    （5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于：葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纤维素代替化石燃料．
    故答案为：
    【实验步骤】（2）如下表
    管号
    试剂（mL）    		1234
    蒸馏水1.5
    PH7.5的缓冲液0.2
    纤维素悬浮液0.3
    微生物A提取液
    微生物B提取液0.1
    微生物C提取液
    总体积
    （4）班氏                加热（加热至沸腾）
    【分析讨论】（1）4  
    （2）红黄色  
    （3）不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同）  
    （4）微生物B  
    （5）葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纤维素代替化石燃料
    点评：本题以图表为载体，考查学生获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力．实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．
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    （1）受精卵是胚胎发育的开端，图中的卵细胞达到
     
    时期，才具备受精的能力，而精子需经过
     
    过程才能和卵细胞结合．
    （2）2N的ES细胞来自胚胎发育过程的
     
    期，本实验中从功能上说明了该细胞
     

    （3）2n/4n 嵌合体胚胎的构建用到的现代生物工程技术主要有：
     

    （4）ES细胞经嵌合体方法培育的动物与核移植方法培育的动物相比，遗传物质来源的区别主要是什么？
     
    ．

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    回答下列有关人体免疫的问题．
    图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，据图回答问题．

    （1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和
     
    组成．图中表示浆细胞的是细胞
     
    （用图中细胞编号回答）．
    （2）图中细胞I完成的免疫应答过程有两大方面，既能通过途径③保护人体，又能产生
     
    ．
    （3）巨噬细胞与被感染细胞相比，附着有核糖体的内质网较发达，这是由于巨噬细胞需要
     
    （多选）．
    A．表达细胞表面受体                 B．产生更多的细胞内水解酶
    C．合成大量ATP                      D．合成更多蛋白质分泌到胞外
    （4）图中属于非特异性免疫的是途径
     
    ．
    A．①B．②C．③D．④
    （5）图示①～④的4个途径中，一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的有
     
    ．
    （6）若人体第二次受到相同病毒攻击，会发生快速免疫应答．请用箭头（→）、相关文字以及图中相关细胞编号写出快速免疫应答的途径．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学从温度为55～65°C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶．回答问题：
    （1）测定脂肪酶活性时，应选择
     
    作为该酶作用的物质，反应液中应加入
     
    溶液以维持其酸碱度稳定．
    （2）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为
     
    ．
    （3）根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路．
     
    ．

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    免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，对维持人体健康极为重要．
    （1）免疫功能失调可引起过敏性疾病．尊麻疹的起因是在过敏原的刺激下，效应B细胞分泌的抗体分布在
     
    ；当同一种过敏原再次进入机体时，有关细胞释放出的组织胺引起毛细血管
     
    变化，进而出现红肿现象．
    （2）器官移植时、异体器官常不可避免地会被患者的
     
    细胞识别并攻击．为了避免器官移植时的异体排斥反应，医院建议保留婴儿的脐带血，以便必要时
     
    ．
    （3）接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感，其免疫学原因可能是
     
    ．

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    微生物在生物圈中的数量与种类十分庞大，下列关于微生物的有关叙述正确的是（　　）
    A、荚膜是细菌的休眠体，能抗不良环境
    B、酵母菌通过芽孢体进行繁殖
    C、黏菌与乳酸菌都属于真核生物
    D、古细菌通常对利福平不敏感

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    回答下列有关遗传信息传递和表达的问题．
    （1）如图1所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000对碱基）上相应的E-F区域 （0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2
     
    ．
    A．既能被E也能被F切开        B．能被E但不能被F切开
    C．既不能被E也不能被F切开    D．能被F但不能被E切开

    GH
    1.6kb1.2kb
    3.1kb3.5kb
    （2）已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O．5kb．若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样 品，据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为--kb；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图2中．
    （3）若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的
     
    细胞中．若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是
     
    ．
    （4）上述目的基因模板链中的．TGA序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是
     
    ．一般而言，一个核糖体可同时容纳
     
    分子的tRNA．
    （5）下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是
     
    ．
    TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子

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