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17.人类14号染色体信息已被破译,总计含87410661个碱基对,这一结果于2003年1月4日发表在英国科学周刊《自然》杂志上,研究报告称,第14号染色体含有1050个基因,则平均每个基因含有的碱基数为(  )
A.83248B.166496C.1050D.不能确定

分析 1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质,染色体是DNA的主要载体;
2、基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸.
3、基因在染色体上,且一条染色体含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列.

解答 解:基因是有遗传效应的DNA片段,并非包括DNA上所有的碱基,所以知道了DNA上的碱基总数和DNA上的基因总数也无法计算每个基因含有的碱基数.
故选:D.

点评 本题考查基因、DNA和染色体的关系,要求考生识记基因的概念,明确基因是有遗传效应的DNA片段;识记染色体的主要成分,明确基因与染色体之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于化合物的叙述,正确的是(  )
A.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
B.摄入人体的N元素可用于构成ATP、磷脂和脂肪等
C.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都属于人体内环境的成分
D.ATP脱去3个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一

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8.微生物强化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术.以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作.请回答下列问题:
(1)土壤是微生物的大本营,该类微生物应取自长期被石油污染(含石油多的)的土壤.
(2)为筛选和纯化该类微生物,从功能上分,应选用选择培养基.常用的接种方法是平板划线法或稀释涂布平板法.
(3)接种后,应密封培养的原因是该类微生物是厌氧型,培养一段时间后在培养基上形成降油圈,此时选取降油圈大的菌落就可获得高效菌株.
(4)扩大培养过程中需要对微生物进行计数.取0.2mL样品,用固体培养基对其培养,最后统计三个平板,菌落数分别是200、180、220.则样品中微生物的数量为1000个/mL.该统计结果低于(低于、高于)实际值.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪项支持转基因生物会引发生物安全性问题(  )
A.生殖隔离使转基因植物与其他植物很难杂交
B.花粉的传播距离有限,不会引起生物安全
C.植物花粉存活时间有限,不会散失到其他环境,威胁其他生物
D.转基因生物有可能像“入侵的外来物种”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.有人担心重组微生物会对环境甚至人体构成威胁,下面哪项不是他们担心的原因(  )
A.重组DNA与微生物杂交,会产生对植物和人类有害的病原微生物
B.重组微生物在降解某些化合物时会形成有害的中间产物
C.重组微生物一旦进人自然界,会破坏生态系统的稳定性
D.重组微生物只含有一两种外源基因,原来的分类地位不会改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列据图所作的推测,错误的是( )

A.基因组成如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为1/8

B.如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量,则②表示氧元素

C.丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系图,如5号(女儿)患病,那么3、4号异卵双生兄弟基因型相同的概率为4/9

D.从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说:成体干细胞总是将含有相对古老DNA链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞,使其成为成体干细胞,同时将含有对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞,这个细胞分化并最终衰老凋亡(如下图所示)下列根据该假说推测正确的是( )

A.成体干细胞通过有丝分裂使生物体内成体干细胞的数量不断增长

B.从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制

C.成体干细胞的基因突变频率与其他细胞相同

D.成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳部分示范高中五校高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于非特异性免疫的是( )

A.唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花

B.胃液呈强酸性,能抑制、杀死细菌和服用小儿麻痹糖丸

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遗传信息的携带者、生命活动的主要承担者、生命活动的主要能源物质、结构和功能的基本单位依次是( )

A.核酸、细胞、蛋白质、糖类

B.糖类、蛋白质、细胞、核酸

C.核酸、蛋白质、细胞、糖类

D.核酸、蛋白质、糖类、细胞

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