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    “长颈鹿的脖子为什么那么长”这个老问题，最近又引起了新讨论．下列关于这个问题的相关解释，不合理的是（　　）
    A、一般动物吃不到较高处的树叶，但脖子较长的长颈鹿却能吃到，因此有生存优势，能留下更多的后代
    B、在求偶季节，雄长颈鹿会挥动长脖子互相撞头进行决斗，脖子越长，就越容易获胜，取得更多的交配机会
    C、长颈鹿生活在土壤贫瘠的非洲内地，因此它不得不尽力伸长脖子去吃树叶，这导致它脖子变得较长
    D、长颈鹿种群中脖子普遍很长，其根本原因是与长脖子相关的基因频率的提高
    考点：自然选择学说的要点,基因频率的变化
    专题：
    分析：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．
    解答： 解：达尔文认为，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿；因此现代长颈鹿的脖子很长，是环境对不同个体的选择作用．C选项中长颈鹿生活在土壤贫瘠的非洲内地，因此它不得不尽力伸长脖子去吃树叶，这导致它脖子变得较长为拉马克的用进废退观点，故C项错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了生物进化现象的解释，试题难度一般，长颈鹿的进化过程是自然选择学说的典型例证要理解掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如甲图表示洋葱根尖的不同区域；乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化；丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化；丁图是细胞分裂某一时期染色体的形态．请分析回答下列问题：

    （1）进行分裂的细胞集中在甲图中的[
     
    ]
     
    ．
    （2）研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，乙图中c阶段后期耗氧最多，这与分裂期需要大量的
     
    相适应．c阶段细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为
     
    ，这种比例将维持到细胞有丝分裂的
     
    期才可能开始变化．
    （3）乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是
     
    （填字母），这也说明在上述时期进行了大量
     
    的合成．
    （4）丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程，①→②的物质变化对应于乙图中的时期是
     
    （填字母）；②→③的形态变化对应于乙图中的时期是
     
    （填字母）．
    （5）在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因
     
    ．
    （6）在图乙a-e阶段中，能观察到图丁所示图象的是
     
    ，该阶段细胞中染色体数目为
     
    条，该生物可能的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鸟类学家正在研究某种鸟在生命系统中的层次，他们研究的是（　　）
    A、个体B、种群
    C、群落D、生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用带根的新鲜绿色菠菜进行生物实验，取材部位错误的是（　　）
    A、取绿叶，提取叶绿体色素
    B、取根尖，观察细胞的有丝分裂
    C、取绿叶稍带叶肉的下表皮，观察叶绿体
    D、取绿叶稍带叶肉的下表皮，观察DNA和RNA在细胞中的分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    达尔文进化学说的中心内容是（　　）
    A、适者生存B、过度繁殖
    C、生存斗争D、自然选择学说

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学经常不吃早餐，上课时出现了头昏、心慌、出冷汗症状，某日又出现了惊厥和昏迷，医生诊断其患有低血糖，向其体内输入的物质必须含有（　　）
    A、氨基酸B、葡萄糖
    C、核苷酸D、脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若组成蛋白质的氨基酸分子的平均相对分子质量为130，则一条由160个氨基酸形成的多肽，其相对分子的质量为（　　）
    A、17938
    B、19423
    C、24501
    D、28018

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验操作难以达到预期结果的是（　　）
    A、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短
    B、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菠菜叶片是一种常用的生物实验材料，但对一些实验来说则不适合．下列哪个实验适合采用菠菜叶片作实验材料（　　）
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    B、细胞中脂肪的鉴定
    C、观察植物细胞的线粒体
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