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17.已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状.下列4组杂交实验中,能判别显隐性性状的是(  )
A.高茎×矮茎→高茎B.高茎×矮茎→高茎(301)+矮茎(101)
C.矮茎×矮茎→矮茎D.高茎×矮茎→高茎(98)+矮茎(100)

分析 判断一对相对性状的显性和隐性关系,可用杂交法和自交法(只能用于植物):
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代表现出的性状为显性性状;
自交法就是让具有相同性状的个体杂交,若子代出现性状分离,则亲本的性状为显性性状.

解答 解:A、高茎×矮茎→高茎,一对相对性状的亲本杂交,子代出现的性状是显性性状、没有出现的性状是隐性性状,所以高茎为显性性状,矮茎为隐性性状,A正确;
B、高茎×矮茎→高茎+矮茎,后代既有高茎,也有矮茎,相当于测交实验,可能是Aa×aa→Aa、aa,也可能是aa×Aa→aa、Aa,所以无法判断显隐性关系,B错误;
C、矮茎×矮茎→矮茎,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,C错误;
D、高茎×矮茎→高茎(98)+矮茎(100),后代的性状分离比为1:1,可能是Aa×aa→Aa、aa,也可能是aa×Aa→aa、Aa,所以无法判断显隐性关系,D错误.
故选:A.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型,要求考生识记显性性状和隐性性状的概念;掌握基因分离定律的实质,能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016云南玉溪一中高三下第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为碳循环的部分示意图,下列说法正确的是

A.碳循环是指CO2在生物圈的循环过程

B.伴随A过程的进行,能量输入到生物群落中

C.B过程只代表生物的呼吸作用

D.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是( )

A.维持棉田物种多样性 B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度

C.使食虫鸟有虫可食 D.维持棉田生态系统中的能量流动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是某生态工程示意图,有关说法错误的是(  )
A.用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生的原理
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
D.该生态工程的运转离不开人的管理

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为某种哺乳动物体细胞核移植过程图.回答下列问题.

(1)①处需要用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)等处理,然后分瓶继续培养;细胞培养需要O2和CO2,CO2的主要作用是维持培养液的pH.
(2)卵母细胞在体外培养到减数第二次分裂中期时进行去核.与去核卵母细胞融合的供体细胞培养一般不会超过10代,原因是10代以后的细胞遗传物质可能发生突变(或保证供体细胞正常的遗传基础).激活受体细胞除了用电刺激的方法外,还可以用钙离子载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等.(写一种实际方法)
(3)动物细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植的原因是动物胚胎细胞分化程度低,恢复其全能性十分困难.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点:①选择适合本地生长的树木种类;②尽量增加树木种类;③选择树种时注意不同品种生长的高度.上述观点提出时遵循的主要生态工程建设原理是(  )
A.协调与平衡原理B.物质循环再生原理
C.物种多样性原理D.整体性原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于遗传物质的相关叙述,正确的是(  )
A.艾弗里进行的肺炎双球菌转化实验,证明了DNA是主要的遗传物质
B.S型菌的DNA与R型菌混合培养后,得到的细菌都是S型
C.证明DM分子为半保留复制使用了密度梯度离心的方法
D.在培养基中加入含35S的氨基酸可获得被35S标记的噬菌体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是蛙的坐骨神经腓肠肌标本,刺激坐骨神经可以引起腓肠肌收缩,下列相关叙述正确的是( )

A.刺激坐骨神经引起腓肠肌收缩属于反射

B.坐骨神经中的传入神经元可以将神经冲动传至腓肠肌

C.坐骨神经末梢释放的乙酰胆碱可引起肌细胞膜上钠通道开放

D.肌细胞膜去极化后即可形成动作电位

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图表示研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响.先将酶和乳汁分别放入2个试管,然后将2试管放入同一水浴(温度用T℃表示)中保温15min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需要的时间.通过多次实验,并记录在不同温度下凝乳所需要的时间,结果如表.

装置

A

B

C

D

E

F

水浴温度T/℃

10

20

30

40

50

60

凝乳时间/min

不凝固

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝固

根据实验回答:D

(1)如图说明酶的活性受温度的影响, ℃左右是凝乳酶比较适宜的温度,若将装置A内的混合物加温到适宜温度(能、不能) 发生乳汁凝固,若将F内混合物降温到适宜温度(能、不能) 发生乳汁凝固,对上述现象的合理解释是

(2)酶催化反应除了需要最适温度外,还需要最适pH,例如胃蛋白酶的最适pH是1.9,若将pH由10降到1.9,那么胃蛋白酶的活性将

A.升高 B.降低 C.先升后降 D.不变

(3)绝大多数酶的化学本质是 ,合成这些酶的细胞器是

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