| A. | 巨噬细胞发挥作用时,必须有抗体的参与 | |
| B. | 细胞毒性T细胞可以与已被感染的体细胞密切接触,使其裂解死亡 | |
| C. | 一个人是否曾经受到某种特定抗原的侵袭,可通过血液中相应抗体的检测来筛查 | |
| D. | 记忆细胞可与再次入侵的病原体结合,从而直接抑制病原体的繁殖 |
分析 体液免疫B淋巴细胞受抗原刺激后,经一系列的分化、增殖成为浆细胞,浆细胞产生特异性抗体,抗体进入体液而形成的特异性免疫.细胞免疫由效应T细胞发挥效应以清除异物,另外效应T细胞能分泌淋巴因子,加强相关细胞的作用来发挥免疫效应.记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原.
解答 解:A、巨噬细胞发挥作用时,不一定有抗体的参与,如非特异性免疫过程中,A错误;
B、效应细胞毒性T细胞可以与已被感染的特定的靶细胞密切接触,使其裂解死亡,B错误;
C、由于受抗原刺激后会产生特定的 抗体,故一个人是否曾经受到某种特定抗原的侵袭,可通过血液中相应抗体的检测来筛查,C正确;
D、记忆细胞不能与再次入侵的病原体结合,而是通过形成效应细胞起作用,D错误.
故选:C.
点评 本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解,把握知识间的内在联系,平时可以通过理解记忆的方法平时加以训练.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物理信息 | B. | 行为信息 | C. | 化学信息 | D. | 营养信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有些动物在采集时要用促性腺激素处理 | |
| B. | 卵细胞采集与冲卵是两回事 | |
| C. | 对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞 | |
| D. | 采集的卵母细胞都可直接与获能的精子在体外受精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 | |
| B. | 该生态系统的建立,实现了物质和能量的多级利用 | |
| C. | 该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 | |
| D. | 该生态系统中,人处在第二营养级和第三营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 机体能及时感知内环境的变化,并及时作出反应加以调整 | |
| B. | 相同抗原再次侵入人体,浆细胞迅速增殖并分泌大量的抗体 | |
| C. | 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 | |
| D. | 胸腺发育不良者容易发生过敏反应 |
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【新课标II卷】 题型:综合题
内环境的稳态调节离不开激素调节,皮质醇是肾上腺在应激反应产生的一种类激素,当人们生活节奏紧张时皮质醇的含量将会增高,使人体血糖、氨基酸以及脂肪酸的含量升高。试回答相关问题:
(1)正常情况下,身体能很好控制皮质醇分泌并调节 中皮质醇的含量,在压力状态下身体需要皮质醇维持正常生理机能,它能促进 中糖原分解,使血糖含量升高。皮质醇发挥作用后就会被 。
(2)下丘脑-垂体系统可间接地调节皮质醇的分泌,在外界刺激下,下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素,促进垂体分泌 ,最终引起肾上腺皮质分泌皮质醇,通过下丘脑-垂体-肾上腺皮质这种调节过程属于 调节。
(3) 如果皮质醇分泌过多,会对下丘脑和垂体的分泌活动产生抑制作用,则该调节机制属于 调节,如垂体受损,则促肾上腺皮质激素释放激素和皮质醇的分泌量变化分别是 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 磷是叶绿体膜的重要组成元素 | |
| B. | 磷是光合作用过程中不可缺少的矿质元素 | |
| C. | 磷是叶绿体中DNA的重要组成元素 | |
| D. | 磷在光合作用的能量转换中起重要作用 |
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:
植物叶表皮上有气孔,气孔由保卫细胞构成,保卫细胞吸水,气孔开启,保卫细胞失水,气孔关闭。现将两块放置在清水中的叶表皮取出,一块立即放在显微镜下观察,一块完全浸入适宜浓度的甘油中,并立即用显微镜观察,则观察到的两块叶表皮气孔的情况分别是( )
A.开启、关闭
B.关闭、开启
C.关闭、先开启后关闭
D.开启、先关闭后开启
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