【题目】某同学利用绿色植物叶肉细胞进行质壁分离及复原实验,得到图, 据图分析下列说法正确的是
A.若该细胞正在失水,则细胞液的吸水能力逐渐下降
B.若该细胞置于高浓度KNO3溶液中,一定能观察到质壁分离后自动复原
C.若该细胞置于滴有少量红墨水的质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中,则b处为红色
D.若该细胞刚好处于平衡状态,则a、b、c三种溶液的浓度基本相等
【答案】D
【解析】
1、在质壁分离和复原实验中,第一次观察的是正常细胞,第二次观察的是质壁分离的细胞,第三次观察的是质壁分离复原的细胞;在质壁分离过程中,原生质层与细胞壁逐渐分开,液泡的体积逐渐变小,液泡的颜色逐渐变深,质壁分离复原过程与上述现象相反。
2、质壁分离的原因外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层。
A、若该细胞正在失水,则细胞液浓度升高,吸水能力逐渐增加,A错误;
B、高浓度KNO3溶液可能导致细胞死亡,B错误;
C、原生质层具有选择透过性,红墨水中的色素分子不能进入,则b处不为红色,C错误;
D、若该细胞刚好处于平衡状态,水分子进出细胞的速率相等,则a、b、c三种溶液的浓度基本相等,D正确;
故选D。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示真核细胞内基因表达过程中相关物质间的关系。下列叙述错误的是
A. 物质a上含有决定氨基酸的密码子
B. 组成物质a、b、c、d的基本单位共有
C. 过程①的产物中有些具有生物催化作用
D. 过程②的场所是核糖体,该过程中有水生成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学家利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株,如图所示,请据图回答下列问题:
(1)图示过程称____________,由AB形成C过程涉及的原理是_________________. C→D与细胞器__________直接相关。
(2)植物原生质体A和B融合可用化学物质_________做诱导剂.
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫(幼虫)放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上,再取等量生活状态基本一致的昆虫(幼虫)放在长势相似的普通“白菜—甘蓝”植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后,分别观察昆虫(幼虫)的生活情况。
③若________,说明甲植株的抗虫基因未得到表达。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列.现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.请回答下列问题:
(1)基因工程的核心步骤是______________。
(2)若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段,产生的末端是__末端。
(3)若图1中虚线方框内的碱基对被T﹣A碱基对替换,那么基因D就突变为基因d.从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,产物中共有__种不同DNA片段.
(4)在导入重组质粒后,为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌,一般需要用添加__的培养基进行培养.
(5)启动子是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,它是__识别与结合的位点,促进转录的开始.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分过程示意图。图中亲代噬菌体用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列叙述错误的是( )
A. 用含32P的无机培养基培养噬菌体,得到含32P标记的噬菌体
B. 用32P标记的噬菌体侵染细菌后,子代噬菌体多数具有放射性
C. 保温时间过短,可导致离心后上清液也有一定的放射性
D. 要达到实验目的,还要设计一组用35S标记噬菌体的实验
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是一个简易模型,可用来描述某些生命现象。下列叙述错误的是( )
A. 若A代表食物链的第二营养级,a为同化量,则b、c可分别代表用于生长、发育、繁殖的能量和呼吸散失的能量
B. 若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
C. 若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少
D. 若A代表人体T淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】干扰素是动物体内合成的一种蛋白质,可以用于治疗病毒感染和癌症,但体外保存相当困难,如果将其分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸,就可在-70 ℃下保存半年,给广大患者带来福音。
(1)蛋白质的合成是受基因控制的,因此获得能够控制合成“可以保存的干扰素”的基因是生产的关键,依据蛋白质工程原理,设计实验流程,让动物生产“可以保存的干扰素”(请填写)。
预期蛋白质的功能――→设计_____________――→推测______________――→合成______________。
(2)基因工程和蛋白质工程相比较,基因工程在原则上只能生产____________的蛋白质,不一定符合人类生产和生活的需要。而蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过_____________或_______________,对现有蛋白质进行_____________,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活需要。
(3)蛋白质工程实施的难度很大,原因是蛋白质具有十分复杂的_____________结构。
(4)对天然蛋白质进行改造,应该直接对蛋白质分子进行操作,还是通过对基因的操作来实现?_____________________________ 。原因是_______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是几种物质进出细胞方式中,运输速度与影响因素间的关系曲线图,下列与图相关的叙述中,正确的是( )
A. 与甘油进出细胞相符的图有①③⑤
B. 与葡萄糖进入红细胞相符的图有②④⑥
C. 与K+进入丽藻细胞相符的图有②④⑤
D. 与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com