【题目】图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线,下列表述正确的是( )
A. 曲线不重叠时,M与N不存在竞争 B. b越大,生物适应环境能力越弱
C. d<b时,M与N种间竞争激烈 D. M、N将呈现“J”型增长
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】资料一:人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程,请根据下列科学史实回答问题:科学家发现细胞中有三类RNA,一类是核糖体的组成成分,一类能与特定的氨基酸结合,还有一类合成后几小时就会降解,其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下观点:核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质,简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年,Jacob和Brenner对这个假说进行了检验,实验过程如图2所示。
(1)Jacob和Brenner实验的目的是_____________________________________________。
(2)步骤①中含15N的重核糖体被标记的物质是___________________________________,若步骤④核糖体上出现放射性,说明该核糖体正在__________________________________。
(3)已知噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质。若核糖体RNA是“信使”,则实验结果是:轻核糖体有放射性,重核糖体无放射性。若核糖体RNA不是“信使”,则实验结果是:______________________________________________。最终实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
(4)RNA合成的过程中,DNA_________(全部/部分)解螺旋,由_________________________酶催化完成RNA合成过程。
资料二:遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。随着研究的深入,人们对基因有了新的认识。
材料一:真核生物(如人)的基因由编码区和非编码区组成,其中编码区内包含着能编码蛋白质的编码部分(称外显子)和不编码部分(称内含子)。外显子被内含子一一隔开。
材料二:由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子,称为前体信使RNA,其内含子被切下后,再重新将外显子拼接起来,才成为成熟信使RNA,释放到细胞质中去指导蛋白质合成。
材料三:内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。
材料四:科学家们用嗜热四膜虫(一种原生动物)作为实验对象进行了拼接实验。他们惊奇地发现:在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP,结果发现前体信使RNA成功地完成了拼接。
请阅读以上材料后,回答有关问题:
(5)四膜虫前体信使RNA的基本组成单位是_________________________________
(6)据材料三和材料四,可以得出什么结论? _________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】Ⅰ:下图为光合作用的相关过程和环境因素对光合作用影响示意图。请据图回答:
(1)图1所示反应称______________循环,C物质_______(名称)。
(2)图2表示在光线弱的情况下,光合作用速度随光照强度的增加,成正比例增加。当光照超过某一强度时,光合作用的速度不再增加,且具有稳定发展的趋势,此时光合作用的__________阶段受到限制。
(3)图3中出现CD段的原因是___________________________。
Ⅱ:除图示变量外,其他条件都相同且适宜的情况下,图甲表示菠菜的叶肉细胞光合作用与光照强度的关系。图乙表示菠菜植株的C02吸收速率与光照强度的关系。请回答:
(1)图甲中,光照强度为b时,光合作用速率____________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率;c点时菠菜植株接受的光照强度相当于图乙的____________(用图乙中字母表示)所对应的光照强度范围;光强度为d时,若适当提高温度,其02产生量的相对值将____________(填“变大”、“不变”或“变小”)。
(2)菠菜叶肉细胞的呼吸作用强度为________个单位。光照强度为b时,可用图丙中的________表示。
(3)图丁是酵母菌在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化。氧浓度为b时,进行无氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的比为_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将新鲜洋葱表皮细胞放入清水中浸泡2h后,再放入一定浓度的KNO3溶液中,其原生质体的体积变化如图所示。下列说法错误的是
A. E、F点时细胞没有发生质壁分离
B. H点时细胞在清水中吸水速率最快
C. 只有H点时细胞吸水和失水处于动态平衡
D. 改变KNO3溶液的溶氧量会影响图中曲线变化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于叶绿体在细胞中的分布,正确的是( )
A.在强光下,叶绿体以其侧面对着光源,以利于接受较多的光
B.在弱光下,叶绿体以其较大的面对着光源,可以接受更多的光
C.在弱光下,叶绿体会较多地聚集在背光一侧
D.对于一般的叶片,背光面的细胞中含有较多的叶绿体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是( )
A.细胞壁、核膜、赤道板B.染色体、细胞壁、纺锤体
C.染色体、核仁、细胞壁D.染色体、纺锤体、赤道板
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】芘主要存在于煤焦油沥青的蒸馏物中,经氧化后可进一步用于染料、合成树脂、工程塑料等的合成。以下是芘的一种转化路线:
下列叙述错误的是( )
A.A的分子式是C16H10O4
B.芘中的所有碳原子都在同一平面上
C.1molA最多可以消耗4molCu(OH)2生成Cu2O沉淀
D.B的结构不止一种,C在一定条件下可发生加成反应、氧化反应和水解反应
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲表示水稻的叶肉细胞光合速率与光照强度的关系(有氧环境),图乙表示该叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图;图丙是某同学探究影响植物光合速率的因素的实验装置,据图回答下列问题:
⑴甲图中, a点时,该叶肉细胞________(填““能”、“不能”)进行光合作用,此时该叶肉细胞产生[H]的场所有__________________________。
⑵甲图的b点称为_______________,在此光照条件下图乙中存在的箭头有________。
⑶请写出图乙中A细胞器内发生的总反应式______________________________________
⑷为了探究光照强度对光合速率的影响,利用丙图装置如何控制自变量,请写出设计思路_____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】DNA完全水解,得到的化学物质是( )
A.氨基酸,葡萄糖,含氮碱基
B.氨基酸,核苷酸,葡萄糖
C.核糖,含氮碱基,磷酸
D.脱氧核糖,含氮碱基,磷酸
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com