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    根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和电突触两种．电突触的突触间隙很窄，在突触前末梢无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号．以下关于电突触的说法不正确的是（　　）
    A、神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快
    B、形成电突触的两个神经元中任何一个产生神经冲动均可通过突触传递给另一个神经元
    C、神经递质阻断剂可以阻断神经冲动通过电突触的传递
    D、神经冲动通过电突触的传递可使细胞内ADP的含量增加
    考点：神经冲动的产生和传导,突触的结构
    专题：
    分析：根据题干信息可知：电突触的突触间隙很窄，在突触前末梢无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号，所以，神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快，而且形成电突触的两个神经元中任何一个产生神经冲动均可通过突触传递给另一个神经元，神经冲动的传递需要ATP提供能量，神经冲动通过电突触的传递可使细胞内ATP水解，造成ADP的含量增加．
    解答： 解：A、电突触的传递依靠电信号，而化学突触的传递借助于神经递质，因此电突触的信号传递速度比化学突触的信号传递速度快，A正确；
    B、由于电突触的突触前膜没有突触小泡，不借助于神经递质，且突触间隙两侧的膜是对称的，因此电突触的两个神经元任何一个产生的兴奋均可以传给另一个神经元，B正确；
    C、由于电突触的信号传递需要电信号不需要神经递质，因此神经递质阻断剂对电突触的传递没有作用，C错误；
    D、神经冲动的传递是一个耗能过程，需要ATP提供能量，细胞内ATP水解成ADP时释放能量，所以造成ADP的含量增加，D正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查突触的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物组织中普遍存在可溶性还原糖，有关鉴定还原糖实验的实验材料下面哪一组较为适宜（　　）
    A、西瓜和甜菜
    B、甘蔗和甜橙
    C、苹果和梨子
    D、淀粉和蛋清

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据报道称布雷菲德菌素A（Brefeldin A，BFA）能特异性破坏高尔基体，用该物质处理洋葱根尖分生区细胞，可能出现的结果是（　　）
    A、细胞内染色体不能复制
    B、细胞内染色体减半
    C、形成多核细胞
    D、着丝点不能分裂，细胞内染色体加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，哪一项不是构成生物体蛋白质的氨基酸？（　　）
    A、
    B、NH2-CH2-COOH
    C、NH2-CH-CH2-COOH
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传咨询是做好优生工作，预防遗传病发生的主要手段之一．现有某遗传病的女性患者，对其进行遗传咨询的过程及结果如下
    【病情诊断】：患者对磷、钙吸收不良，造成骨骼发育畸形，身材矮小，实用常规剂量的维生素D治疗无效，且此病的女性患者比男性多一倍以上．
    （1）据此推断，此遗传病最可能是
     
    （病名）
    【系谱分析确定遗传方式】：对此女性患者家庭成员调查结果显示，该女性患者的父母均患此病，其弟弟正常．
    （2）据此结果可判断该病的遗传方式是
     
    染色体上的
     
    性遗传病．
    【再发风险率估计，并提出预防措施】：
    （3）该女性患者与正常男性结婚，生出正常孩子的概率是
     
    ．因此，若该女性已怀孕，应进行产前遗传诊断．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物学研究小组观察到某野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时间以%表示）：
    休息与其它物种关系进食其它活动
    物种A20%15%追逐物种B55%吃种子10%
    物种B20%25%被物种A追逐45%吃种子10%
    物种C75%l5%吃物种A10%
    物种D75%20%吃物种C5%
    （1）根据表中信息，试表示出该生态系统中可能的营养结构关系．
     

    （2）物种A、B之间的关系属于
     
    ，物种C与物种A的关系属于
     
    ．从食性角度看，物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长，其可能的原因是
     
    ．
    （3）组成一个典型的生态系统．除表中涉及的生态系统成分外，还应有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着生物技术的发展，在农业生产中人们常利用生物学原理来培育新品种以提高作物产量．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、用适宜浓度的生长素处理番茄的雌蕊柱头，可获得无子番茄
    B、改良缺乏某种抗病能力的水稻品种常采用单倍体育种
    C、诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的变异类型
    D、用不能稳定遗传的高秆抗病的小麦自交得到能稳定遗传的矮秆抗病小麦，其原理是基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在玫瑰精油提取过程中，依次用到清水、NaCl、无水Na2SO4，它们的作用分别是（　　）
    A、溶解、萃取、除水
    B、蒸馏、萃取、除颗粒杂质
    C、蒸馏、油水分层、除水
    D、溶解、油水分层、萃取

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图中乙）．下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（　　）
    A、若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之后
    B、种群中出现环境阻力是在d点之后
    C、若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0
    D、K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而变化

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