| A. | 第一营养级与第二营养级间的能量传递效率为$\frac{{N}_{5}}{{N}_{3}}$ | |
| B. | 生物间的捕食关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性 | |
| C. | 蜣螂利用的能量N6属于草被分解者利用的能量中的一部分 | |
| D. | 适量放牧牛、羊会增大N2与N1的比值 |
分析 1、能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程.能量流动是生态系统的重要功能,在生态系统中,生物与环境,生物与生物间的密切联系,可以通过能量流动来实现.
2、能量流动两大特点:单向流动,逐级递减.
(1)单向流动:指能量只能从前一营养级流向后一营养级,而不能反向流动.原因:①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的,这是长期自然选择的结果;②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉,这些能量是生物无法利用的.
(2)逐级递减:指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级,能量在沿食物链流动过程中逐级减少的.传递效率:一个营养级的总能量大约只有10%~20%传递到下一个营养级.原因:①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量;②各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用,如枯枝败叶.
解答 解:A、第一营养级与第二营养级间的能量传递效率为$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$,A错误;
B、生物间的捕食关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性,B正确;
C、N6是第二营养级未同化的能量,仍属于其上一个营养级,因此蜣螂利用的能量N6属于草被分解者利用的能量中的一部分,C正确;
D、适量放牧,会减少因叶片相互遮挡以及竞争造成的部分牧草死亡等问题,有利于草的生长,因此能增大草对光能的利用率,即增大N2与N1的比值,D正确.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统中能量流动的特点,掌握能量传递效率的相关计算,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异,都是生物进化的根本原因 | |
| B. | 染色体组非整倍性变化必然导致基因种类增加 | |
| C. | 由于同源染色体间的联会互换,互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期 | |
| D. | 染色体移接不改变基因的数量,对个体性状不会产生影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 正常状态下溶酶体对自身体细胞结构无分解作用 | |
| B. | 细胞是最基本的生命系统,其基本骨架是蛋白质 | |
| C. | 线粒体和叶绿体都与能量转换有关,前者分解有机物,后者合成有机物 | |
| D. | 蓝细菌与小麦细胞的细胞膜和细胞壁在化学组成和结构上差别较大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血红蛋白和生长激素的合成都能够体现“基因选择性表达” | |
| B. | 分化、衰老都发生了形态、结构和功能的改变 | |
| C. | 细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞 | |
| D. | 正常基因突变成为原癌基因是细胞癌变的原因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届山西省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如图所示。以下说法不正确的是
A.土壤含水量低于40%,施肥与CO2吸收量无关
B.与C点相比,A点光照强度弱,限制了CO2吸收量
C.与D点相比,限制C点玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量
D.与B点相比,A点条件下限制CO2吸收量的主要因素是光照强度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示植物叶肉细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化,下列有关叙述中不正确的是
![]()
A.a、c过程产生时也产生ATP
B.甲、乙过程中的转移途径相同
C.进行甲、乙过程的环境条件有差异
D.c过程需要水的参与
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com