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2.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2•y).据图回答下列问题
(1)图中①代表的生理过程是呼吸作用,图中②代表的能量主要以(有机物中)稳定的化学能形式贮存.
(2)该生态系统中生产者固定的总能量是1.1×105kJ/m2•y.
(3)能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为15.6%.
(4)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链和食物网.

分析 生态系统的能量流动的特点是单向流动,逐级递减.据图分析:①表示呼吸作用,②表示贮存在有机物中的能量.图中生产者固定的太阳能的去向包括被植食动物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四个部分;而植食动物同化的能量的来源为从生产者那里同化、由外界补充,去向包括被小型肉食动物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四个部分.

解答 解:(1)据图分析,①表示呼吸作用,②表示贮存在有机物中的能量.
(2)该生态系统中肉是动物从植食动物同化的能量为:0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5,植食动物从生产者同化的能量为:2.5+4+9+0.5-2=14,该生态系统中生产者固定的总能量为:23+70+3+14=110(103kJ/m2•y)=1.1×105kJ/m2•y.
(3)根据(2)的分析可知,能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为:[(2.1+5.1+0.25+0.05-5)/(4+9+0.5+2.5)]x100%=15.6%.
(4)生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网.
故答案为:
(1)呼吸作用    (有机物中)稳定的化学能
(2)1.1×105
(3)15.6%
(4)生态系统的组成成分      食物链和食物网

点评 本题考查物生态系统的功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力,能力要求较高.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.已知一种氨基酸的R基是-CH2-OH,该氨基酸分子中,含有C、H、O的原子数分别是(  )
A.3、4、7B.3、7、3C.7、1、4D.2、5、3

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法.图中两对相对性状独立遗传,高蔓(A)、感病(B)是显性性状.据图分析回答:

(1)过程①表示的育种方式是杂交育种,F1自交获得的F2中,高蔓抗病植株中纯合体占$\frac{1}{16}$.
(2)过程②表示的育种方式是单倍体育种,可以取任一植株的适宜花药作为培养材料,培养得到的单倍体幼苗,再用秋水仙素处理,使染色体数目加倍,获得的二倍体植株.该育种方法的优点是明显缩短育种年限.
(3)过程③表示的育种方式是植物组织培养,叶肉细胞培育成转基因植株的过程体现了细胞的性全能性.
(4)过程④表示的育种方式是诱变育种,该育种方法利用的原理是基因突变.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.请分析回答有关玉米遗传变异的有关问题:
品系
基因型DDGGddGGDDgg
(1)玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因独立遗传.现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,基因型如上及所示:
①若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有甲与丙(或乙与丙).
②现有纯种非甜非糯性玉米与甜味糯性玉米杂交得F1,F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是非甜非糯;甜味非糯=3:1,那么该品种的基因型是DdGG.若再从其杂交后代选出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占$\frac{1}{8}$.
(2)如果玉米第6号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换,通常对生物遗传有无影响?没有;如果在减数分裂中,玉米的两条6号染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体交换而发生互换,则会异致基因重组.

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17.将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度(单位:mol•L-1)的生长素溶液中,保持在25℃下培养2d后,测量胚芽和胚根的平均长度(单位:mm),如图显示实验结果,回答下列问题:

(1)生长素是一种植物激素,其化学本质是吲哚乙酸,生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为极性运输
(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素,对实验造成干扰.
(3)根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是10-10mol•L-1,胚根伸长的最长长度是4mm.
(4)根据实验数据还可得出对生长素敏感程度较高的是胚根.

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7.如图是人类某遗传病的系谱图,下列各选项中的个体的基因型有可能不相同的是(  )
A.1号和6号B.3号和4号C.7号和10号D.9号和12号

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14.野生型果蝇(全为纯合子)的眼形是圆眼.某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了如图甲所示的实验.雄果蝇染色体的模式图如下图乙所示(I为XY同源区段,Ⅱ为X特有区段,Ⅲ为Y特有区段).请据图分析和回答下列问题:

(1)图甲的F2中,能直接反应基因型的表现型是棒眼.
(2)与雄果蝇体细胞中的性染色体组成相比,精子中的性染色体只有1条X染色体或1条Y染色体.导致这种现象的根本原因是X染色体和Y染色体是一对同源染色体,在减数分裂时,同源染色体彼此分离,分别进入不同的精子中.
(3)图乙中,Ⅲ区段上的基因所控制性状的遗传,最突出的特点是限雄性遗传或性状只在雄性中表现.
(4)若F2中的圆眼:棒眼=3:1,且仅在雄果蝇中有棒眼;则控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的位置既可能位于I区段,也可能位于Ⅱ区段.请从野生型、F1和F2中选择合适的个体来设计实验,最后通过分析实验结果,即可确定控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的相应位置.其实验设计的基本思路是:
①用F2中的棒眼雄果蝇与F1中的雌果蝇交配,得到棒眼雌果蝇.
②用该果蝇与野生型雄果蝇交配,观察子代中有没有棒眼个体出现.

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11.某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验.请回答下列问题:

(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了示意图.
上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有甲、丙、丁;称为初级精母细胞的有甲、丁.丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”).
(2)如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞同时期的细胞,其原因是:卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期.
(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验,结果如下:

(注:孕酮属于类固醇激素,是孕激素的一种.)
由实验一可得出推论:成熟卵母细胞的细胞质含有可以诱导卵母细胞成熟的物质.
由实验二可得出推论:这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是蛋白质;孕酮在实验二中的作用是诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”.

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12.下列有关“菌”的描述中,不正确的是(  )
A.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸
B.S型肺炎双球菌有荚膜,菌落光滑,有毒性
C.乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸
D.硝化细菌无染色体,故不能产生可遗传的变异

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