【题目】(1)生态系统中能量的________、________、________和________的过程,叫生态系统的能量流动。
(2)能量流动的起点是________________________,能量传递的途径是________________,能量散失的形式主要是________。
(3)在能量流动的过程中,当能量流入次级消费者(非最高级消费者)时,能量的去向有:________________、________________、________________。
(4)能量流动具有________、________的特点。
【答案】输入 传递 转化 散失 生产者固定的太阳能 食物链和食物网 热能 自身呼吸消耗 流入下一营养级 被分解者利用 单向流动 逐级递减
【解析】
1、能量流动:生态系统中能量的流入,传递,转化,和散失的过程。
一般研究能量流动都以种群为单位。
渠道:食物链和食物网
流经生态系统的总能量是指:这个生态系统中的生产者固定的全部太阳能
开始:从生产者固定太阳能开始。
①生产者的能量来源和去路:来自太阳能,去路有三条;主要是以热能的形式散失,其次是用于自身的生长发育(被下一级吃掉),最后给分解者。
②能量去处:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级
③能量流动的特点: 单向流动,逐级递减。
由分析可知:
(1)生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,叫生态系统的能量流动。
(2)能量流动的起点是生产者固定的太阳能,能量传递的途径是食物链和食物网,能量散失的形式主要是热能。
(3)在能量流动的过程中,当能量流入次级消费者(非最高级消费者)时,能量的去向有:自身呼吸消耗、流入下一营养级、被分解者利用 。
(4)能量流动具有单向流动 、逐级递减的特点。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在农业生产中,人们发现麦穗发芽会影响小麦的产量和品质。某兴趣小组为探究麦穗发芽率与淀粉酶活性的关系,进行了相关实验。请补充实验方案并回答问题:
实验材料及用品:萌发时间相同的A品种和B品种小麦种子研磨液(不含淀粉)、恒温水浴锅、缓冲液、碘液、蒸馏水、一系列不同浓度的淀粉溶液等。
(1)实验步骤:
①取三组试管,每组若干个,分别标为甲、乙、丙。
②在每组的每个试管中分别加入1mL的缓冲液。
③给甲、乙两组的每个试管中按组分别加入0.5 mL的A品种和B品种小麦种子研磨液,丙组的每个试管分别加入0.5mL的蒸馏水。
④在甲、乙、丙三组的每个试管中分别加入1mL_________,摇匀, 适宜温度下保温。
⑤处理适宜时间后,终止反应,冷却至常温,分别加入适量碘液,观察记录颜色变化情况。
(2)实验结果:
三组试管均变蓝,且蓝色深浅丙组>乙组>甲组,说明A品种小麦的淀粉酶活性_________(填“高于”或“低于”)B品种。该兴趣小组的另一实验表明,经相同时间处理的A品种小麦的麦穗发芽率高于B品种,通过这两个实验综合分析能推测出的结论是_________。
(3)某同学按(1)中方案进行了实验,实验结果却是甲、乙两组都没有变蓝,而丙组显示蓝色。试分析可能的原因是__________________。
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【题目】有关细胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡的叙述错误的是( )
A.在细胞培养液中添加DNA合成抑制剂,处于分裂期的细胞可不受影响而继续分裂
B.衰老细胞的核膜内折、细胞核的体积增大,细胞膜的通透性改变
C.细胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡都会受到遗传物质的控制
D.细胞凋亡是在不利因素的影响下,细胞结束生命的过程
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】酶和ATP是细胞代谢过程中所需的两种重要的化合物。下列有关叙述中错误的是( )
A.由氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程需要消耗ATP,是吸能反应
B.能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通
C.叶肉细胞细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
D.唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的过程需要消耗ATP
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某健康人感染流感病毒后,出现了发热等症状。该患者体内一般不会发生的是
A.浆细胞通过与病毒结合抑制其增殖B.效应T细胞裂解被病毒侵入的细胞
C.下丘脑的部分神经细胞活动增强D.B细胞和T细胞的细胞周期都缩短
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人口增长造成一系列环境问题,如果人口增长得不到有效控制,则会造成
①水资源短缺 ②人均耕地面积大幅度减少 ③植被破坏 ④环境污染加剧
A.①②B.①②③
C.①②④D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,日益严重的全球性生态环境问题引起了全人类的关注。二氧化碳、二氧化硫、氟利昂的过量排放均会引起相应的环境问题,下列环境问题与上述过量排放的物质对应正确的是
A.温室效应、酸雨、臭氧层空洞
B.温室效应、臭氧层空洞、酸雨
C.臭氧层空洞、酸雨、温室效应
D.臭氧层空洞、温室效应、酸雨
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体果蝇。让两种性状的亲本多次交配后,F1果蝇无论雌雄均为长翅灰体。己知长翅和残翅这对相对性状受一对位于第Ⅱ号同源染色体上的等位基因A、a控制,灰体与黑檀体由等位基因B、b控制(位于常染色体上)。现只利用F1长翅灰体果蝇来研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上,请设计一套杂交方案,并作出判断:
①杂交方案:___________________________________。
②推断及结论:_________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关ATP的叙述,正确的是
A.线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所
B.ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基团组成
C.剧烈运动后,体内ATP的含量不会明显下降
D.小麦根尖分生区细胞通过光合作用和呼吸作用产生ATP
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