分析 据图1分析,致敏T细胞产生穿孔素,以胞吐的方式释放出去,穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使得靶细胞裂解死亡.
据图2分析,效应T细胞上的FasL(死亡因子)与靶细胞上的Fas(死亡因子受体)特异性的结合.
解答 解:(1)人体特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫.在细胞免疫过程中,T细胞发挥主要作用;该细胞接受刺激后,能增殖、分化成效应T细胞和记忆T细胞,当记忆T细胞再次接收同一刺激后,能迅速增殖、分化成效应T细胞.
(2)穿孔素为大分子物质,只能通过胞吐的方式释放到细胞外,钾离子及蛋白质等大分子物质主要存在于细胞内,当靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,这些物质将流出细胞.
(3)一般来说,控制Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达.
①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的信息传递功能.同一个体的所有体细胞的基因组成相同,控制合成Fas和FasL的基因可以共存于一个细胞中.
②由题目所给信息“控制FasL的基因只在效应T细胞核某些肿瘤细胞内表达”可以推出肿瘤细胞内FasL基因的表达水平升高,肿瘤细胞本身又能逃脱免疫系统的清除而避免死亡,说明Fas基因的表达水平应该降低.降低移植器官Fas基因的表达水平,可以降低免疫排斥作用.
故答案为:
(1)T细胞或记忆细胞
(2)胞吐 流出
(3)是
①信息交流 是
②降低 降低移植器官Fas(或抑制器官受体者细胞内FasL)
点评 本题考查了细胞免疫的过程、物质出入细胞的方式以及细胞膜的信息交流功能,要求考生能够掌握免疫在器官移植中的作用;识记大分子物质进出细胞的方式;掌握细胞免疫过程方面的知识,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图①④中加入蒸馏水的目的相同 | |
| B. | 图①中向鸡血细胞液内加入少许嫩肉粉有助于去除杂质 | |
| C. | 图②操作的目的是纯化DNA,去除溶于95%酒精中的杂质 | |
| D. | 图③中2 mol/L NaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 质壁分离复原过程中,液泡体积增大、颜色变深 | |
| B. | 质壁分离复原的原因是水分子主动转运到细胞内 | |
| C. | 待细胞体积增大到与质壁分离前相等,可能会继续增大 | |
| D. | 若细胞质壁分离时失水过多死亡,置于清水中后立即发生质壁分离复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a.用花药离体培养法获得单倍体植株;b.通过有丝分裂产生愈伤组织;c.培养基中至少有乙烯和脱落酸;d.试管苗的生长发育不需要光照 | |
| B. | a.用花药离体培养法获得二倍体植株;b.通过减数分裂产生愈伤组织;c.培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d.试管苗的生长发育不需要光照 | |
| C. | a.用花药离体培养法获得单倍体植株;b.通过有丝分裂产生愈伤组织;c.培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d.试管苗的生长发育需要光照 | |
| D. | a.用花药离体培养法获得二倍体植株;b.通过有丝分裂产生愈伤组织;c.培养基中至少应有乙烯和脱落酸;d.试管苗的生长发育需要光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体免疫系统对病原体的免疫 | |
| B. | 人体免疫系统过于敏感,对机体正常组织细胞的免疫反应 | |
| C. | 人体免疫系统对过敏原的免疫 | |
| D. | 由自身免疫功能不足引起 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲所示给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素的含量变化,则:a为促甲状腺激素释放激素、b为促甲状腺激素、c为甲状腺激素 | |
| B. | 图丁中横向放置的幼苗出现根向地生长、茎背地生长的现象,在根和茎不同侧面,生长素浓度关系为:a侧大于b侧,c侧小于d侧 | |
| C. | 图丙表示生物体内环境与外界物质交换图解,则其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的结构分别为肺、消化道、肾、皮肤 | |
| D. | 图乙表示内环境示意图,则:b、c、d属于内环境,c中蛋白质含量明显多于b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若a是核移植技术,①反映了动物的体细胞也具有全能性 | |
| B. | 若b是体外受精技术,②的设计产生有一定的伦理争议 | |
| C. | 若c是胚胎分割技术,③中个体的产生实质上就是克隆 | |
| D. | 图中所示的三项技术,属于动物细胞工程和胚胎工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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