科研人员利用相关技术改变了胰岛素B链的第9位氨基酸,从而避免了胰岛素结合成无活性的二聚体形式。下列相关叙述中,不正确的是( )
A.胰岛素的本质是蛋白质,不宜口服使用
B.可通过测定DNA的序列确定突变是否成功
C.对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程
D.该过程的操作对象是胰岛素分子
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 若Ⅲ-1和Ⅲ-4是纯合子,Ⅱ-1是杂合子,子代患病概率为$\frac{1}{36}$ | |
| B. | 若Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4是纯合子,子代患病概率为$\frac{1}{48}$ | |
| C. | 若Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4都是杂合子,子代患病概率为$\frac{9}{100}$ | |
| D. | 若Ⅱ-1、Ⅲ-1是杂合子,Ⅲ-4是纯合子,子代患病概率为$\frac{1}{24}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法,正确的( )
A.患者双亲必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
B.男性患者的后代中,子女各有1/2患病
C.女性患者的后代,女儿都患病,儿子都正常
D.表现正常的夫妇,性染色体上也可能携带致病基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南衡阳八中高二下结业考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是
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A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种
B.突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变
C.突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到
D.突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
图甲是农科所通过下图得到了抗虫、高产胡萝卜,并用于相关产品的生产的示意简图;图乙是科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用下图技术得到“番茄—马铃薯”植株。结合所学知识回答下列问题:
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(1)图甲中过程①叫植物细胞的 ,过程②的MS培养基中比例较高的植物激是 ,过程②→③→④依赖于植物细胞的 。
(2)下图为从转基因植株和普通植株叶片中分离色素的结果,其中代表胡萝卜素的色素带是 ,滤纸条 最可能是转基因高产植株分离结果。
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(3)图乙中获得a、b所选用的酶为 ,d的名称是 ,过程②所用的化学诱导剂一般是________,③过程成功的标志是 。最终获得的 “番茄—马铃薯”属于__ ___倍体植株。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
利用基因工程,将目的基因导入受体细胞并成功表达的过程中与“基因”的生理活动无关的酶是( )
A.限制酶 B.DNA聚合酶
C.DNA 连接酶 D.RNA聚合酶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过消毒不能杀死物体内所有的微生物 | |
| B. | 利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目 | |
| C. | 微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同 | |
| D. | 平板划线法和稀释涂布法常用于微生物的接种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 基因种类 | 基因所在染色体 | 基因状态 | 结果 |
| 抑癌基因APC | 5号染色体 | 失活 | 细胞突变 |
| 原癌基因K-ran | 12号染色体 | 活化 | 细胞快速增殖 |
| 抑癌基因DCC | 18号染色体 | 失活 | 癌细胞形变 |
| 抑癌基因P53 | 17号染色体 | 失活 | 肿瘤扩大 |
| 其他基因 | 其他染色体 | 异常 | 癌细胞转移 |
| A. | 原癌基因和抑癌基因只存在癌症患者的染色体上 | |
| B. | 原癌基因失活和抑癌基因活化是导致癌症的内因 | |
| C. | 从突变细胞到癌细胞转移受多种基因的共同影响 | |
| D. | 癌细胞易转移的根本原因是细胞膜上糖蛋白减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 因为人体主要由蛋白质构成 | |
| B. | 因为为了生存人需要许多其他物质,而这些物质是人体本身不能制造的 | |
| C. | 因为碳水化合物的热量不是很高 | |
| D. | 因为碳水化合物不含氮,并且人体不能从空气中吸收氮 |
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