| 选项 | 鉴定对象 | 试剂 | 颜色 | 水浴加热 | 生物材料 |
| A | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 无 | 脱色的材料 |
| B | 还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 | 需要 | 含糖量高的白色植物组织 |
| C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 不需要 | 豆浆、牛奶、鸡蛋清 |
| D | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 | 不需要 | 花生油 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)..
解答 解:A、淀粉与碘液反应,出现蓝色,一般对绿叶要进行脱色处理,防止颜色干扰,A正确;
B、还原糖的鉴定一般选择含糖量高的白色植物组织,用斐林试剂检测,水浴加热的条件下出现砖红色沉淀,B正确;
C、豆浆、牛奶、鸡蛋清等富含蛋白质,可以用双缩脲试剂检测,出现紫色,C正确;
D、花生油是橘黄色的,不能用苏丹Ⅲ染液鉴定,D错误.
故选:D.
点评 本题综合考查还原糖、脂肪、蛋白质鉴定实验的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞、内环境、呼吸系统、循环系统、体外 | |
| B. | 细胞、内环境、循环系统、呼吸系统、体外 | |
| C. | 细胞、循环系统、内环境、呼吸系统、体外 | |
| D. | 细胞、循环系统、呼吸系统、内环境、体外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蔗糖分子进入黄瓜细胞,使其细胞液浓度加大,细胞吸水 | |
| B. | 醋酸分子进入黄瓜细胞,使其细胞液浓度加大,细胞吸水 | |
| C. | 外界溶液的浓度小于黄瓜细胞的细胞液浓度,细胞失水 | |
| D. | 外界溶液的浓度大于黄瓜细胞的细胞液浓度,细胞失水 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
人体内环境稳态的调节网络是( )
A.神经—体液调节 B.体液—免疫调节
C.神经—免疫调节 D.神经—体液一免疫调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
关于真核生物基因的叙述,正确的是( )
A.具有遗传效应的DNA片段 B.基本单位是核糖核苷酸
C.1条染色体上含有1个基因 D.蛋白质合成的直接模板
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示细胞周期,叙述正确的是( )
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A.a阶段表示分裂期 B.b阶段表示分裂间期
C.所有细胞的b阶段持续时间相同 D.在a阶段DNA加倍
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
在帮助农民发展经济的同时,一定要注意一些实际问题,如“苹果树不宜在热带地区栽种”“柑橘不宜在北方地区栽种”,这主要体现了生态工程的什么原理
A.整体性原理 B.物种多样性原理
C.协调与平衡原理 D.物质循环再生原理
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