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5.桫椤是现存唯一的木本蕨类植物,及其珍贵,堪称国宝,被众多国家列为一级保护濒危植物.研究人员对桫椤种群生态学特性进行了调查研究.回答下列问题:
(1)为调查桫椤种群和所处群落的特征,可采用样(方法)方法进行调查.在小溪流两侧各取一条调查带,用等距取样法调查取样.
(2)桫椤在涪陵磨盘沟自然保护区内呈斑块状分布.桫椤的这种水平结构差异是由生活环境和桫椤的生长发育不同造成的.
(3)科研人员调查了福建瓜溪三种群中桫椤的树龄大小,绘制成如图:

注:I:幼苗阶段;II:幼株植物;III小型植株;IV中型植株;V中大型植株; VI大型植株
①研究种群的年龄组成可以预测在一段时间内种群数量的变化趋势,但需结合生物的生存环境具体分析.由图可以看出,桫椤种群甲、乙、丙的年龄组成分别属于增长型、衰退型、增长型.
②从图中可以看出桫椤种群死亡高峰出现在幼苗阶段→幼株植物过程中,长此下去,桫椤种群的年龄结构将变成衰退型.
③桫椤幼苗呈集群分布,随幼苗生长,幼苗间的种内斗争及幼苗与地被植物间的竞争都将会加剧,从而造成总群数量变动.

分析 1、样方法:①随机取样;②样方大小适中:乔木100m2、灌木16m2、草本1m2;③样方数量不易太少;④一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般网状);⑤常用五点取样法和等距取样法.
2、种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例.种群的年龄组成大致可以分为三种类型:(1)增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大.(2)稳定型:种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定.(3)衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小.
3、分析图形可以看出,桫椤种群甲、乙、丙的年龄组成分别属于增长型、衰退型、增长型.

解答 解:(1)为调查桫椤种群和所处群落的特征,可采用样方法进行调查.在小溪流两侧各取一条调查带,用等距取样法调查取样.
(2)桫椤在涪陵磨盘沟自然保护区内呈斑块状分布.桫椤的这种水平结构差异是由生活环境和桫椤的生长发育不同造成的.
(3)①研究种群的年龄组成可以预测在一段时间内种群数量的变化趋势,但需结合生物的生存环境具体分析.由图可以看出,桫椤种群甲、乙、丙的年龄组成分别属于增长型、衰退型、增长型.
②从图中可以看出桫椤种群死亡高峰出现在幼苗阶段→幼株植物过程中,长此下去,桫椤种群的年龄结构将变成衰退型.
③桫椤幼苗呈集群分布,随幼苗生长,幼苗间的种内斗争及幼苗与地被植物间的竞争都将会加剧,从而造成总群数量变动.
故答案为:
(1)样(方法)      等距取样法
(2)水平
(3)①种群数量       增长型      衰退型       增长
 ②幼苗阶段→幼株植物       衰退
③种内斗争     竞争

点评 本题主要考查估算种群密度的方法、种群的特征、种间关系等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.正确地使用实验仪器是完成实验的基础,使用高倍显微镜观察标本时,应当首先用低倍显微镜观察,找到要观察的物像.在观察标本时,若发现视野上方较暗,下方较亮,应该调节反光镜.若所观察的物像位于视野的右下方,要将其移至视野正中,应将装片移向右下方.移至中央后,转动转换器,使用高倍镜观察,并轻轻移动细准焦螺旋,直至看清楚材料为止.通过光学显微镜观察真核细胞,能否看到核糖体?否.

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16.根据一对性状分离比模拟实验的方法和原理,设计和完善两对相对性状(控制两对相对性状的基因分别是:A,a和B,b)的性状分离比模拟实验:
材料用具:小桶2个,分别标记上甲、乙;四种不同颜色的彩球各20只;记录用纸和笔.
方法步骤:
(1)用彩色水笔在四种不同颜色彩球各写上不同的字母,分别是①ABAbaBab;
(2)在甲桶中放入四种彩球各10只;乙桶中放入四种彩球各10只;
(3)摇匀两只小桶中的小球;
(4)分别从两个小桶内随机各抓取②一个小球,组合在一起,记下彩球的字母组合;
(5)将抓取来的彩球作好记录后,要注意的事项是③将抓取的彩球放回原来的小桶内,摇匀;
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(7)统计分析所得数据,其组合类型有④九种;甲、乙两桶中所抓两个彩球相同的概率应该为⑤$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图一所示,甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)甲图中,c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制.甲图中曲线的来历是:材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析.如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是去除内源激素对结果的干扰.图中的二条曲线表明,IAA作用的特点具有两重性,能体现这一特点的植物生理现象是根的向地性(顶端优势等).
(2)乙图中b侧生长素浓度小于(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于重力引起的.
(3)为验证单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段.某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等.
②实验过程:给以左侧单侧光照射,在图二中a、b中绘出插入云母片的位置.

③实验结果:a.直立生长.b.弯向光源生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.图1、图2、和图3分别是与种群数量变化有关的三条曲线.下列叙述正确的是(  )
A.图1对应种群数量的变化不受环境容纳量的限制
B.图2对应的种群数量处于稳定状态,年龄组成为稳定型
C.图3对应的种群数量先增大后减少,t1时达到K值
D.种群密度是种群数量的最基本特征,常用的调查方法是取样器取样法

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10.2015年10月,我国女科学家屠呦呦等因发现能有效治疗疟疾的青蒿素而获得了“诺贝尔生理学或医学奖”.在青蒿中,青蒿素的含量很低,且受地域性种植的影响较大.研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿酸的合成途径(如图的实线框“口”内所示).研究发现,酵母细胞也能够产生青蒿酸合成的中间产物FPP(如图的虚线框“”内所示).请回答下列问题:

(1)在FPP合成酶基因的表达过程中,完成过程①需要RNA聚合酶催化.
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(3)根据图示的代谢过程,若科学家用基因工程技术培育能产生青蒿酸的酵母细胞,需要向酵母细胞中导入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因  等.在基因工程的操作过程中,为了目的基因在受体细胞中能稳定存在、复制、遗传和表达,使其发挥作用,需要构建基因表达载体.
(4)实验发现,改造后的酵母菌细胞的基因能正常表达,但酵母菌合成的青蒿酸仍很少.根据图解分析,其原因可能是酵母细胞中FPP部分用于合成固醇(或FRG9酶容易表达).
(5)利用酵母细胞生产青蒿酸的明显优势有细胞繁殖快或代谢速率旺盛或易培养或成本低或克服地域性种植的限制(答对一个要点即可).

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17.基因分离定律的实质是(  )
A.等位基因随同源染色体的分开而分离
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14.甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图,乙、丙、丁图为该动物甲细胞分裂过程中处于不同分裂时期的染色体示意图.下列叙述不正确的是(  )
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A.甲、乙、丙皆为微量有机物

B.甲、乙皆可促进果实成熟

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D.甲、乙之间具有拮抗作用

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