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    16．正常情况下，下列不属于配子基因型的是（　　）
    A．AbDB．AbdC．AaBbD．ABD

    分析 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
    2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

    解答 解：A、A、b和D属于非等位基因，可能出现在同一个配子中，A正确；
    B、A、b和d属于非等位基因，可能出现在同一个配子中，B正确；
    C、A和a、B和b分别是一对等位基因，等位基因在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分开而分离，一般不会出现在同一个配子中，C错误；
    D、A、B、D是非等位基因，可能出现在同一个配子中，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期的特点；掌握基因的分离定律和基因的自由组合定律，能根据题干要求选出正确的答案．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．2014年广州登革热疫情，指的是2014年6月份，广州爆发的感染登革热病例的疫情，此次登革热疫情犹在广州受灾特别重．随后疫情在各地发展．在例病例中99.1%都是轻症病．
    （1）疼痛是登革热患者的普遍症状，“布渃芬”能降低神经中枢的细胞内的多巴安（DA）的含量，起到镇痛作用，DA可使突触后膜内侧的电位变为正电位．患者表现疼痛时伴随着痛苦的叫声，此时产生的兴奋在神经纤维上的传导方向是单向（填单向或双向），其原因是在一个反射弧中，兴奋只能从感受器传至效应器．
    （2）登革热患者在较长时间处于发烧状态，此时机体的产热量等于散热量（填“大于”，“小于”或“等于”）．另一方面患者往往表现口渴，此时垂体释放的抗利尿激素调节机体的细胞外液的渗透压．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于人体内的信息传递、交流过程，叙述不正确的是（　　）
    A．细胞间的信息交流不一定依赖信息分子
    B．激素、神经递质、淋巴因子等都是信息分子，血液中的葡萄糖也是一种信息分子
    C．信息分子完成信息交流功能都要依赖相应靶细胞膜上的特异性受体
    D．不同细胞表面的信息分子受体不同，是不同细胞膜膜蛋白种类和数量不同的原因之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（　　）
    A．抗病纯合体×感病纯合体
    B．抗病株×抗病株，或感病株×感病株
    C．抗病株×感病株
    D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．甲图表示细胞核结构模式图，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能．乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，结合两图回答问题：

    （1）核膜由四层磷脂分子组成，主要成分还有蛋白质，同其它生物膜相同的功能特性是选择透过，代谢旺盛的细胞，核膜上的核孔数目多，它们的作用是实现核质之间的物质交换和信息交流．从图中可知亲核蛋白进入细胞核由其尾部决定，并需要消耗能量．
    （2）细胞核的功能是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，这些功能与结构和①（填数字）有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于神经元和神经递质的叙述，正确的是（　　）
    A．神经递质一旦释放就必须在体液中持续发挥作用
    B．神经递质和所有激素一样都只在细胞外发挥作用
    C．神经元释放神经递质的同时也可能接受神经递质的作用
    D．神经元释放神经递质的过程体现了细胞膜的选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．基因型为AaBb的雌性动物的卵巢内有八万个卵原细胞，进行减数分裂，最后形成的含双隐性基因的卵细胞约有（　　）
    A．四万个B．三万个C．两万个D．一万个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．材料1 炭疽是一种急性传染病，传染途径包括皮肤接触、肠道及呼吸传染，患者可能引起败血症，常导致急性出血性脑膜炎而突然休克，若不及时治疗，病人将不治而亡．因为炭疽杆茵几乎是一种永不“死亡”的病菌，所以它很容易以信件、包裹和其他邮件等方式传播．通过空气传播的呼吸性炭疽热后果最为严重，致死率约为95%一100%．所以它也是一种重要的生物武器．
    材料2 法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽跑杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病．四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活．
    （1）生物武器多具有致病力强，传染性大；有潜伏期，一般潜伏期的症状不明显，难以及时发现；污染面积大，危害时间长，杀伤范围达数百至数千平方公里；传染途径多；生物武器造价低，技术难度不大，隐秘性强（答出两个方面即可）等特点（答出两个方面即可）．
    （2）下列有关炭疽杆菌致病特点的叙述中，不正确的是D．
    A．传染性极强
    B．感染者死亡率极高
    C．只要有0.001mg就能引发炭疽病
    D．造成人的精神失常
    （3）1998年3月27日，中美联合声明中重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备扩散．
    （4）①实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原因是绵羊体内产生相应的抗体，从而获得免疫力，这属于体液免疫．
    ②毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用，使其体内产生具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名称：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（ ）

    ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫

    ②钱塘江滩涂的全部生物

    ③天目山的全部生物及无机环境

    ④西溪湿地的全部动物及绿色植物

    A．①②③ B．②③④

    C．③④① D．①②④

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