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【题目】如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,

(1)甲图中的三种物质中,在功能上一般与另外两种不同的是____________

(2)乙图所示化合物的各基本单位之间是通过______(填“①”、“②”或“③”)连接起来的。

(3)若b中的含氮碱基为T,则b的名称为_______________________

(4)糖原一般分布在__________细胞中。

【答案】 纤维素 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 肝脏和肌肉

【解析】试题分析:本题结合多糖结构模式图、核酸分子片段结构图,考查糖类的种类及功能、核酸分子结构特点,要求学生识记糖类的种类和功能,明确多糖的基本单位是葡萄糖;识记核酸分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识答题

(1)这三种物质中,淀粉和糖原的功能都是储存能量,而纤维素的功能是组成植物细胞壁的主要成分,因此在功能上与另外两种截然不同的是纤维素

(2)据图可知乙图为核酸的分子片段,其基本组成单位是核苷酸,即图中字母b,各基本单位之间是通过②磷酸二酯键相连接的

(3)b中的含氮碱基为T,则b的名称为胸腺嘧啶脱氧核苷酸

(4)糖原分为肝糖原与肌糖原肝糖原分布在肝脏中肌糖原分布在肌肉中

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞,可以观察到线粒体的原因是

A健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色

B健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色

C健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色

D健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对基因进行编辑是生物学研究的重要手段,如图是对某生物B基因进行定点编辑的过程,该过程中用sgRNA可指引限制性核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点,相关说法正确的是

A. 通过破坏B基因后生物体的功能变化可推测B基因的功能

B. 基因定点编辑前需要设计与靶基因全部序列完全配对的sgRNA

C. 限制性核酸内切酶0^9可断裂核糖核苷酸之间的化学键

D. 被编辑后的B基因由于不能转录而无法表达相关蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能产生新基因的育种方式是

A. 高秆抗锈病小麦与矮秆易感病小麦杂交获得矮轩抗锈病的小麦

B. 用X射线处理青霉菌获得青霉素高产菌株

C. 用离体花药培育小麦植株

D. 三倍体无籽西瓜的培育

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某河流干涸后,群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中,部分物种的种群密度变化情况。回答下列问题:

分类

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

艾蒿(株/平方米)

5

10

6

3

1

1

白杨(株/100平方米)

0

1

2

4

8

8

鼠(只/100平方米)

0

a

2a

4a

8a

16a

(1)判断该群落演替类型为_________________

(2)白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力,又为动物创造了_________________,物种丰富度进一步提高。

(3)用_________________方法调査鼠的种群密度,在调査中发现,在开始的几年中鼠数目呈J型增长,原因为__________________________________。依据J型曲线的公式,则值为________________

(4)下图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况。图中数据表示各部分有机物中的含碳量,单位kg/(hm2a)。

第一营养级与第二营养级间能量传递效率是____________。⑤中的“不可利用”部分是指________________________________________________中的含碳量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在光合作用中,保持叶绿体中五碳化合物的数量不变,同时合成1摩尔葡萄糖,暗反应中将产生三碳化合物

A2摩尔 B4摩尔 C6摩尔 D12摩尔

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【题目】甲图表示细胞核结构模式图,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥作用。乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验。结合两图回答问题:

注:ATP是生物体直接能源物质,其水解过程中释放出的能量可以直接为生物体生命活动利用。

(1)核膜由________层生物膜组成,主要成分有_________,同其他生物膜相同的功能特性是___________性。代谢旺盛的细胞,核膜上核孔的数目较多,它们的作用是_______________。从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其__________部决定并需要________________________

(2)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,这些功能与结构________(填数字)有关,结构②的________性很强,其作用是________________________________

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【题目】植物篱是一种水土保持措施,是无间断式或接近连续的狭窄带状植物群,由木本植物或一些茎干坚挺、直立的草本植物组成。科研人员研究了植物篱对小麦蚜虫及其天敌种群的影响。

生物类型

摄入量

粪便量

呼吸消耗

传给分解者

给下一营养级

未利用

小麦

——

——

65.0

12.0

(____)

25.0

小麦蚜虫

25.0

7.0

(____)

1.5

2.5

3.5

蚜虫天敌

4.0

(____)

(____)

微量

(____)

(1)植物篱自上而下分别有乔木、灌木和草本植物等,形成群落的______________结构。

(2)图甲为该生态系统的碳循环部分示意图,根据图表回答问题:

①图甲中碳元素是以______________形式流入B体内,图中缺少一个重要过程,请用文字和箭头形式书写出来:______________;写出图甲中的食物链:____________________________

②因某原因,小麦蚜虫的数量急剧下降,迫使其天敌飞向其他麦田觅食,此过程体现了信息传递_____的作用。

③各种群对能量的使用情况见上表,根据表格中的数据,第一营养级到第二营养级的能量传递效率是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示一定条件下的变化趋势)。下列不能用此数学模型表示的为

A. 若x表示外界02浓度,y表示C02释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度

B. 若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素

C. 若x表示生长素浓度;y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用

D. 若x表示时间,y表示种群数量,则a可表示竞争中的优势种群,b可表示劣势种群

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