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    【题目】下列不属于生态系统信息传递的是（ ）

    A．心猿意马 B．飞蛾扑火 C．花香引蝶 D．老马识途

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A、心猿意马形容心里东想西想，安静不下来，并非是表达出来的信息，A正确；

    B、飞蛾扑火是昆虫趋光的特性，属于物理信息，B错误；

    C、花香引蝶中花的香味是一种化学物质，属于化学信息，C错误；

    D、老马识途也是靠气味等来传递信息，属于化学信息，D错误．

    故选：A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体造血干细胞的叙述，错误的是（ ）

    A．造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异

    B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的

    C．健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髄中

    D．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ）

    A．血浆渗透压降低

    B．抗利尿激素分泌增加

    C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱

    D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验．

    材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等

    步骤：

    第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙．

    第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．

    第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况．问题：

    （1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？ ．

    该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？ ．

    （2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是 ，

    据此能否验证题干结论？ ．

    （3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？（简单描述即可） ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞呼吸对生命活动意义重大，下面关于细胞呼吸的叙述正确的是

    A．细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放储存在有机物中的能量

    B．有叶绿体的细胞可以自行合成ATP，因此不需要细胞呼吸提供能量

    C．动物细胞呼吸停止便不能合成ATP，细胞代谢就此终结

    D．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素，下列说法中正确的是（ ）

    A. 器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺

    B. 激素a能够促进过程①，抑制过程②

    C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素

    D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成，在其脱水缩合的过程中，脱掉的水分子数为

    A. m-1 B. n-1 C. m-n D. n-m

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了（ ）

    ①等位基因的分离

    ②同源染色体的联会

    ③雌雄配子的随机结合

    ④非等位基因的自由组合

    A．①③ B．①④

    C．②③ D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面的实验装置图和果酒的生产工艺流程图，回答问题：

    （1）果酒的制作离不开酵母菌，在无氧条件下，酵母菌可以进行酒精发酵，请写出相应的反应式： 。在葡萄糖的自然发酵过程中，起作用主要是附着在皮上的 。

    （2）制作果酒时可选用左图的装置。为适当提高果酒的生产速率，进气口应；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是。

    （3）右图为樱桃果酒生产工艺流程图，其中冲洗的目的是。樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之（填“前”或“后”）进行的。

    （4）樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时，醋酸菌（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵成醋酸，这时，乳酸菌（填“能”或“不能”）将乳酸分解成CO2和水。

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