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    19．下面的叙述与呆小症有关的一项是（　　）
    A．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少B．新陈代谢过于旺盛
    C．生殖器官发育正常D．幼儿时生长激素分泌过少

    分析 本题考查的是甲状腺激素的作用以及在分泌异常时的症状，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性等作用．

    解答 解：甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全；
    故选：A．

    点评 本题考查了动物激素的作用及缺乏症，意在考查学生的理解和应用能力，各种激素的作用及其分泌异常时的症状的内容比较琐碎，要认真比较记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于糖类的叙述，错误的是（　　）
    A．糖类是提供能量的物质，因此是细胞中含量最多的化合物
    B．光合作用合成的糖类在叶绿体中可以转变为蛋白质
    C．淀粉和纤维素是由葡萄糖形成的两大类多糖
    D．人类主要组织相容性复合体是一种特异的糖蛋白分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．以下有关神经兴奋的叙述不正确的是（　　）
    A．神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
    B．突触后膜上完成的是“化学信号→电信号”的转变
    C．由于神经递质只能由突触前膜释放，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的
    D．静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图．据图回答：
    （1）甲、乙两种植物细胞呼吸较强的是甲植物．在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体．当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有CO2浓度和温度．
    （2）如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将增加．
    （3）当光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12h．甲植物中有机物总量将减少，乙植物中有机物总量将增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（　　）
    A．生态系统的四种成分之间是相互独立的
    B．动物都属于消费者
    C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
    D．细菌都属于分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于育种的叙述，错误的是（　　）
    A．诱发突变可提高基因突变频率和染色体畸变率
    B．转基因技术育种能实现种间遗传物质的交换
    C．杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中
    D．多倍体育种常用秋水仙素处理，促进着丝粒分裂使染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．1986年，江苏大丰麋鹿自然保护区从英国重新引入在我国已经灭绝的麋鹿39只（其中雄性13只、雌性26只）．麋鹿在接下来的几年中的数量变化如表：
    年份198719881989199019911992
    出生率/%17.927.329.622.724.930.2
    存活数/只4454667896122
    （1）麋鹿引入保护区后，种群数量发生上表所示变化，这种保护属于易地保护，2003年起大丰麋鹿保护区进行了麋鹿野生放归，以后若要调查野生麋鹿种群数量，常用方法是标志重捕法，多年后，保护区中的麋鹿种群数量呈S型增长，麋鹿种群中性别比例将逐渐接近1：1．
    （2）观察发现，麋鹿能通过嗅别尿液气味来寻找同伴，这属于生态系统的信息传递，在繁殖季节只有雄性鹿王才有交配权，雄性麋鹿为争夺王位开展剧烈搏斗，这将会导致麋鹿种群的基因频率发生定向改变．
    （3）由于麋鹿种群对植被的采食与践踏，造成栖息地环境的改变，如大多数沼泽植物逐渐消失，某些植物数量有所增加等，这将引起保护区内的生物群落发生次生演替，观察发现，麋鹿喜食当地被列为外来入侵物种的互米花草，其生态学意义为有利于本地物种的保护，维持生物的多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．洋葱根尖分生区细胞分裂间期，细胞核中发生着复杂的变化．下列叙述最准确的是（　　）
    A．DNA复制B．蛋白质和RNA合成
    C．DNA复制和RNA合成D．DNA复制和有关蛋白质合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．玉米籽粒黄色（Y）对白色（y）显性，糯性（B）对非糯性（b）显性．一株黄色非糯的玉米自交，子代中不可能有的基因型是（　　）
    A．yybbB．YYBBC．YybbD．YYbb

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